Teknologi Modular training in pendidikan modern

Pranata utama training modul

pendidikan teknologi Modular wiwit berkembang ing suwidakan abad pungkasan lan ditemokaké nggunakake ing negara Kulon.  

Pet training iki kanggo: mulang timer utawa tuntun dening ajaran guru dianggo karo modul lan tekan gol saka latihan, ing Course informatif lan kegiatan pendidikan.

modul iki kasusun saka rencana tumindak ngarahke ing nampa goal, bank informasi lan panuntun dhumateng metodologi, bantuan kanggo entuk dislametaké memulang. Ing gati, modul tumindak minangka pribadi latihan modul. Sampeyan kudu nyatet sing pendidikan teknologi modul ing sekolah wis nyetel dhewe tugas ing ngisor iki:

- kanggo jangkah mahasiswa kang karya kudu nyaman, dadi sampeyan kudu njupuk menyang akun kapasitas lan kemampuan;

- isi Learning kudu fleksibel;

- jinis lan wangun karya kudu dadi;

- tugas utami - tatanan saka kemampuan trainee kanggo ngajari dhéwé, sing bakal entuk asil pokok.

Sawise nganalisa teori lan laku apik sinau, peneliti nyimpulaken bilih kanthi teknologi modul latihan kudu adhedhasar prinsip metodologi kuwi: pribadi, sistem lan cedhak kegiatan.

Training Modular lan prinsip sawijining

Modul - a jenis kurikulum, individualized ing alam, laju pendidikan lan learning aktivitas, cara memulang, tingkat aktivitas sawijining mahasiswa. Mulane, ing teknologi modul latihan mbisakake mahasiswa karo jurusan tartamtu otonomi kanggo sinau program individualized proffered.

training Modular wis bentenaken dening paramèter kayata isi lan dislametaké, cara lan formulir saka sistem pendidikan liyane, cara gotong royong ing guru lan bocah kang. opsi ngijini sampeyan kanggo netepake prinsip latihan modul.

Modular latihan Ing basis saka prinsip didactic umum, kang disambung rapet karo prinsip sing tartamtu kanggo iki jinis latihan. Ing idea anjog, aturan dhasar ngenani aktivitas peserta ing proses pendidikan kudu dadi prinsip latihan modul. Coba isi lan pet dhasar.

Cara, isi lan wangun latihan modul nganggep prinsip modularity. Miturut piwulang iki adhedhasar prinsip nggabungke komponen materi modul, kang karya bisa entuk dislametaké wulangan Nyetel dening guru. materi Training ing Unit modul dipérang dadi item training individu.

Kajaba iku, ing teknologi training modul menehi asas dinamis, miturut kang nawarno kesempatan kanggo nambah, owah-owahan lan berkembang materi training.

Ing salebeting kang isi instruction sing diparengake unsur kapisah ngidini saben modul ing materi sinau minangka viewed Sistem Integrasi siji.

Thanks kanggo kalenturan program construction lan modul, isi latihan, lan cara assimilation kanggo ngganti menyang kabutuhan individu mahasiswa.

Nutup sesambetan kaliyan prinsip didactic liyane teknologi training modul nyedhiyakake kanggo dhasar, nggambarake efektifitas lan efisiensi sistem kawruh lan kawruh. Learning, siswa ndarbeni kawruh lan skills ing karya sawijining kanggo ngatasi masalah, nalika nglamar kawruh ing laku, nuduhake gathekan lan inisiatif.

Miturut asas saka persepektif informed kanggo ngatur proses learning perlu supaya siswa padha bisa ngerti lan mujudaken gol nyetel sadurunge latihan.

Principles of saran metodologi warna kasedhiya profesionalisme guru lan jurusan dhuwure teruse saka mahasiswa kanggo kegiatan kognitif.

Uga, teknologi modul latihan ing sekolah sing klebu asas keseimbangn. Iku mbutuhake njupuk hubungan sing cedhak lan kerjasama migunani antawisipun guru lan siswa ing proses pendidikan.

prinsip latihan modul ingkang kalebet ing interaksi pancet lan, ing wektu sing padha, lagi karo prinsip didactic umum.