Sosiologi Pendidikan: Definition, subyek lan tugas

Minangka tatanan disiplin ilmu sosial kapisah dipunbentuk ing siji saka abad 19-20. Durkheim, Dewey lan sawetara ilmuwan sosial liyane wis teka menyang kesimpulan sing analisis saka masalah sing wis disambung karo peran lan fungsi pendidikan. Nanging, iku subyek lan obyek panaliten saka pedagogy lan psikologi, sajarah lan filsafat, ing ngendi saben pasinaon ilmu sing sisih, kang kanggo dheweke penting. Sosiologi adhedhasar alam umum saka informasi, nanging tanpa kang ora bisa kanthi fungsi, lan ilmu liyane. Bebarengan karo iki, sosiologi pendidikan wis nyetel dhewe dislametaké tartamtu:

• karya ngenani sistem kabutuhan latihan;
• Assessment kualitas lan tingkat kawruh lan pinunjul sosial sing;
• analisis Donyane menyang sistem fungsi;
• reformasi efek ing tatanan;
• netepake sarjana saka pengaruhe ing pangembangan dinamis kabutuhan rohani.

Patut, ilmu iki saka partai interested ing sistem pendidikan umum: carane wong kalebu ing klompok lan mapan posisi tartamtu, peran Master. Sesuai karo pendidikan ilmu sosial iki sistem integral kawruh drama, kang kasusun saka telung tingkat:

• teori lan drama tingkat umum;
• kalebu teori drama khusus;
• dumadi saka drama empiris riset.

Adhedhasar téori umum tingkat umum, ana kawruh agêng-tingkat, kang nyangkut industri sinau.

Mesthi ing topik sosiologi pendidikan, fokus ing alam sosial: sistem pendidikan minangka institusi sosial, kang kabeh sistem lan Subsystems sing kerjasama aktif, iku ingkang dilacak hubungan antarane sistem lan sublevels.

Obyek industri serves pendidikan minangka kedadean sosial: individu, organisasi lan peran ing sistem. Kene kita bisa pirembagan bab lingkungan, ngendi nduwe fungsi ing proses pendidikan, ngendi individu sesambungan liwat latihan.

Sinau sistem iki, sosiologi single fitur sing underlie aktivitas:

1. Transfer kanggo generasi sakteruse nambah kawruh. fungsi iki kanggo dipun ginakaken liwat kulawarga lan institusi pendidikan.
2. Njupuk lampahing pengalaman sosial. Dilestarekake ing skills, kawruh lan ketrampilan pengalaman manungsa iku ing saiki, nanging ing dhewe actualizes sasi lan ndadékaké menyang tatanan saka mangsa.
3. Inculcating angka, kang ditemtokake dening budaya dominan.
4. Perkembangan lan pambocoran skills individu sing prasyarat kanggo implementasine kasil saka kegiatan.
5. Pitulungan ing gerakan manungsa karo tingkat tartamtu saka kawruh lan skills angsal kanggo luwih status sosial, supaya duwe pengaruh ing mobilitas ing masyarakat.

Mangkono, sosiologi pendidikan iku cabang saka kawruh drama, kang nemtokake peran lan panggonan pendidikan ing sistem reproduksi sosial.