Socio-pedagogical kegiatan ing care anak

kegiatan sosial-pedagogical - iku sawijining kegiatan sing wis diarahake menyang anak tartamtu. Nyumbang kanggo kaputusan saka masalah sawijining individu nggunakake kawruh saka individu lan masyarakat, ing panelusuran kanggo cara sing ora nyukupi ing komunikasi, pribadi deteksi kanggo ngatasi masalah ing dhewe. Punika dipun ginakaken minangka pesawat saka papan pemulihan lan nyegah ngukur. Lan uga liwat organisasi saka macem-macem aspèk kauripan.

kegiatan sosial-pedagogical adhedhasar prinsip kayadéné wadining, percoyo ing pendekatan adil menyang anak, individu, pendekatan pribadi kanggo murit ing.

Iki mbantu kanggo entuk dislametaké ing ngisor iki:

• tatanan budaya legal saka kerja ing syarat-syarat ing kahanan kritis masyarakat kontemporer;
• kaprigelan "kaslametané";
• kiat fisik lan mental karo bantuan saka Komplek psikologis, pedagogical, medical, lan acara liyane;
• pendidikan pribadine aktif;
• mbentuk kuwalitas omah lan warga;
• tatanan saka positif ajining dhiri, hobby lan kapentingan Versatile;
• nggawe positif orientations Nilai ing karya goodman lan sosial-pedagogical;
• nitahaken saka wangun pangayoman sosial lan pendidikan aktif lan pitulungan kanggo anak tartamtu.

kegiatan pendidikan - iku tumindak profesional saka guru, karo bantuan saka macem-macem liya saka pengaruh ing trainee iku nyadari tugas saking asuhan lan pendidikan.

proses wulangan dipérang dadi latihan, pendidikan, pengaturan, advokasi, Manajemen, Advisory lan-pendidikan poto. proses Pengajaran multi-faceted lan kegiatan multi-dimensi sing gegandhengan pendidikan lan latihan.

Psikologis struktur aktivitas pendidikan kalebu motivasi lan orienting part, kang misi - motivasi kanggo ngleksanakake tumindak. Uga guru ing tataran iki nempatno gol lan dislametaké.

Eksekutif saka liya milih lan Applied saka pengaruh ing siswa.

Kontrol lan evaluasi saka ajaran wis conducted kanthi ngawasi lan evaluasi pengaruh pendidikan pribadi introspection.

kegiatan sosial-pedagogical bener wiwit karo kasunyatan sing ana analisis jero ngenani kahanan dhisikan, tinimbang Ngenali gol lan dislametaké. Himpunan kahanan ing kang guru sijine gol pedagogical lan dislametaké diadopsi lan dipun ginakaken solusi pendidikan, disebut kahanan pedagogical.

Sembarang kahanan kang dipun ginakaken dislametaké pendidikan lan gol, iku pedagogical.

Fungsi aktivitas pendidikan sing dipérang dadi rong klompok: pengaturan, struktural lan purposive. Fungsi kayata: ngembangaken structurally-pengaturan, diagnostik, koordinasi, Komunikasi, uga ibu lan rate.

Tujuan sosial Profesi saka guru - punika lampahipun pranala antarane generasi. Ngetik menyang urip, saben generasi kudu diwenehi pengalaman sadurunge, kang kacetha ing adat, moralitas, ngelmu kawruh, tradhisi, Techniques lan cara saka karya. Mung ing klempakan saka pengalaman lan transfer bocah lan waé sosial saka guru. Proses pangembangan saben mahasiswa saged guru sing nemtokake prospek pembangunan masyarakat kanthi nganggo cara akeh.

Kaping pisanan, ing Profesi memulang ana salah siji sing paling mulya, sing paling penting lan paling tuwa ing masyarakat. Mangkono, kanggo urip saka kegiatan sosial lan pedagogical saben anak iku cukup signifikan.