Wulangan introspection

guru, kaya kabeh wong, bisa nggawe kesalahane lan sinau saka wong-wong mau. Ing tangan liyane, guru performs fungsi penting digandhengake karo aktivitas latihan, pembangunan lan pendidikan saka generasi enom. Mulane, wakil saka Profesi penting banget kanggo nindakake karya sing irit. Ngontrol kegiatan saka guru ana sawetara aktivitas, kalebu analisis wulangan. Nanging ngidini sampeyan kanggo nyorot aspèk positif kanggo mbayar manungsa waé kanggo kang sisih bisa ing Ngapikake skills pedagogical. Nanging isih, mbok menawa, salah siji saka format paling analisis - wulangan introspection iki. Mesthi dhewe minangka adoh minangka karya kang kanggo 45 menit dadi efektif, guru kritis reconsiders sawijining aktivitas kanggo wong ing mangsa kanggo njupuk menyang akun sawetara nilai.

Samonaliz wulangan - a jenis bosok ing pawulangan ing komponen, ing comparison tugas saben wong lan implementasine, Yahoo kang kanggo mbandhingaké apa iki ngrancang karo apa iki rampung ing kelas. Nanging ngidini guru independen netepke aktivitas.

Miturut analisis saka piwulang ana sawetara syarat penting. Salah utama - iku ngarsane kawruh paling penting saka karakter didactic, psikologis lan methodical. guru kudu duwe kemampuan kanggo ngenali sing pratondho lan posisi sing kudu njelasno pawulangan. Kang perlu kanggo njupuk menyang akun karakteristik siswa lan carane wong nduduhake kabisan ing kelas. Kemampuan kanggo njelasno kesahihan saka dislametaké, uga validitas abstrak-rencana penting banget. Sampeyan perlu kanggo nimbang kamardikan pikiran saka bocah ing beda orane tumrap sekolah ing pawulangan, ing appropriateness saka tumindak saka guru, ing antarané manéka wilahan ing pawulangan, Techniques dhasar. Ing pungkasan iku worth mbandingaken apa guru wanted kanggo apa lan apa kang bener ngrambah, lan kudu njelaske nganggo bentuk garis ngukur kanggo dijupuk kanggo alamat shortcomings.

introspection wulangan bab rencana punika minangka nderek:

1. Koleksi, topik, wektu, dosis.

2. Apa syarat ing program dibayangke ing pawulangan? Apa ana kegiatan mahasiswa? Aku panginten ana technique saka mbeta metu bagean individu ing pawulangan? Apa persis kudu ngganti ing learning materi anyar?

3. Apa sing dislametaké saka ngembangaken rencana wis ngrambah? Padha siswa melu kegiatan mental (yaiku - apa padha digawa ing operasi mental analisis, sintesis, klasifikasi lan ing.)? Apa komunikasi antar disiplin padha mantep?

4. Carane karya pendidikan?

5. Ciri saka interaksi siswa lan guru, adhedhasar prinsip didactic.

6. syarat kanggo pilihan saka cara wis ketemu?

7. Apa jenis aktivitas padha digunakake dening guru? Ana kontak karo siswa?

8. Padha syarat kesehatan sing ketemu? apa iku cahya cekap? Padha siswa di lungguhi ing sesuai karo sing wutah, sesanti lan ing.?

Introspection wulangan ing SD, kanggo Kayata, bedo banget saka sing kang bakal digunakake dening guru, apa ing SMA. Mulane, mesthi, diwenehi informasi saka alam umum.

Punika badhe koyone sing iku luwih gampang kanggo guru experienced saka wulangan introspection? Sawise kabeh, kang wis jumlah cekap kawruh methodical supaya nimbang aktivitas padha sawijining. Nanging nyatane, akeh guru iku akeh luwih gampang kanggo nindakake nomer akeh kelas mbukak saka sapisan kanggo nggawe dhewe-ujian ing pawulangan. Ora mung amarga kedaden sing panampil sumerep Gambar surem - pesawat saka frasa formal tinimbang mbecikake tumindak guru. wedi iki perlu kanggo poto-bayangan nuduhake lack of saringan profesional, utawa sing sistem kontrol ing sekolah punika otoritas ing alam. Supaya ora kanggo njaluk ilang lan ora nyimpang menyang phrases kosong, nganalisa dhewe, guru kudu nggunakake pangeling khusus. Akeh sekolah gawé document kuwi ing rapat-rapat saka patemon guru.

Introspection wulangan minangka bagéyan penting saka guru, wiwit analisis saka dhewe minangka wulangan - iki bener preparation kanggo pawulangan sabanjuré, asring adhedhasar kesalahane dhewe.