Project Lingkungan ing taman kanak-kanak. Gambar lan Kerajinan ing masalah lingkungan

Ing kasunyatan dina, wangun aktivitas pendidikan, disebut learning basis project, iku salah siji sing paling majeng lan buktiaken efektif ing pembangunan lan pendidikan anak kang. Adhedhasar jinis latihan implementasine saka urutan tartamtu saka proyèk latihan, prewangan Komplek, antarane sing kasedhiya ngaso kanggo tujuan luwih panyerepan lan penylametan kawruh angsal. Pangadeg idea saka Learning liwat konsep iki Dzhon Dyui - ilmuwan Amerika.

Apa jenis wangun?

Adil utama proses pendidikan kang digawe diselidiki langsung saka lingkungan lingkungan saka anak. Dikancani siswa guru sing dianakaké cara dawa NGEDALAKEN WOH, lelungan saka siji project kanggo liyane. Saben wong iku pesawat saka mboko sithik nambah kerumitan tugas praktis lan berkembang lan nindakake dadi anak.

cara iki adhedhasar kapasitas manungsa béda kegiatan panelusuran. Saben proyèk wis dadi nyenengake, dadi weruh anak minangka ngleksanani menarik lan migunani, kanggo nangekake semangat. Ngrampungaken tugas, anak sinau skills penting kayata setelan goal, milih liya hak entuk iku, Assessment impact. Padha sinau kanggo mikir lan wiwiti aran tanggung jawab kanggo pancasan sing stimulates pembangunan mental. Kawruh lan pengalaman saka anak saya akeh, Ngapikake skills, ngembangaken kreatifitas, penasaran, lan macem-macem fitur liyane migunani.

TCTerms utama

Ing basis saka téori learning nggunakake project adhedhasar postulat dhasar sawetara, yaiku:

1. pusat aktivitas memulang pribadine murid ing.

2. logika aktivitas project kudu metokake makna mangertos dening anak, tanpa kang motivasi kanggo kawruh bakal suda.

3. Saben siswa nggarap proyek ing jangkah dhewe miturut tingkat dhewe pembangunan.

4. Iku kudu kasurung nggunakake kawruh gained ing macem-macem kahanan, kang nyumbang kanggo assimilation penting lan sadar sing.

Apa lagi

Projects bisa beda-beda - miturut kegiatan berlaku dadi riset, kreatifitas, laku-oriented utawa game (ing plot-peran-wangun), ing alam ing jangkoan saka wilayah subyek-isi bisa dikenali monoproekty (dipun ginakaken ing bagean teori tartamtu), utawa interdisipliner, panutup mung pesawat saka beda wilayah.

proyèk beda lan alam participatory. Contone, piwulang lingkungan kanggo anak bisa conducted ing antarane mahasiswa saka siji klompok utawa saperangan, lan nyakup kabeh komposisi saka wis sekolah, utawa malah kabeh wilayah. Nomer peserta uga beda.

Ana proyèk kang saka karakter individu, uga ganda, kanggo klompok cilik utawa bebarengan. Gumantung ing dadi acara, lagi dipérang dadi-term (dadi kang diselehake ing siji utawa liyane kelas lan njupuk total siji utawa rong minggu), tembung medium (nganti siji sasi) lan long term (dadi saka siji kanggo nem sasi utawa malah liyane).

Apa kanggo nimbang

Kanthi introduksi saka teknologi saka jinis latihan perlu bakal kanggo syarat tartamtu.

1. tugas iki sijine ing ngarepe anak, arep penting kanggo wong-wong mau ing syarat-syarat kreatifitas lan kapentingan riset.

2. Asile kapekso kanggo nindakake loro nilai kognitif lan praktis.

3. Fokus ing kegiatan sawijining bocah kudu dianggep bener.

4. Isi wajib kanggo cetha kabentuk.

5. Sampeyan perlu kanggo introduce macem-macem lan cara panaliten - saka pengamatan lan nyobi kanggo Brainstorm.

Mesti wae, sampeyan kudu tansah mbudidaya umur bocah. Miturut ukuran iki, kegiatan project saka anak sadurunge sekolah ana ing telung tingkat beda.

project Lingkungan ing klompok enom saka TK

Kanggo Anak umur 3,5 kanggo 5 taun, iku bisa disebut imitative-Performing. Anak ing umur iki ora duwe pengalaman urip, tingkat Intelligence lan kreatifitas sing isih nyedhaki kurang. Mulane, proyèk lingkungan ing klompok enom saka TK gumantung utamané mung kanggo tumindak ing guru - pancasan informed nalika dicekel bocah ora bisa apa.

Ing murid, tjara kabutuhan lan nuduhake kapentingan ing area tartamtu gesang bisa dadi "customer" saka project tartamtu. Sadhar iku, anak nyoba niru tingkat emban kanggo nindakake tugas. Bebarengan karo bocah guru nyoba njelasno asil.

Malah usaha paling andhap asor ing tumindak sawijining kudu diwanti-wanti kanggo memuji marang anak kanggo njupuk inisiatif lan ngrameke kabeh babagan positif ing pembangunan.

Nalika bocah sing lawas

Liyane bab - ing project lingkungan ing grup tengah taman kanak-kanak. Ing umur limang taun utawa anak liyane kathah duwe ngarsane pengalaman tartamtu tartamtu gesang sosial. Preschoolers ing umur iki ngerti sing komunikasi kuwi karo ora pati cetho lan co-operasi, duwe rudiments saka tumindak kasepakatan, bab ngendhalèni dhiri, lan kemampuan kanggo netepke piyambak lan liyane. tingkat pase ing interaksi kaliyan kancanipun wis cekap dhuwur.

Anak ing pasukan kanggo ngenali masalah, njlentrehake lan ngramu goal lan milih liya hak kanggo nampa iku. pitulungan diwasa dibutuhake ing kasus iki menyang ombone akeh rodok. project Lingkungan ing grup tengah TK bisa disebut kanggo berkembang.

Banjur - malah luwih menarik

Ing pungkasan taun kaping enem saka urip, uga identitas anak kaping pitu kawangun kanthi cepet, lan project lingkungan rumit ing taman kanak-kanak. grup doshkolyat Next ditondoi dening wutah tarif dhuwur minangka intelektual lan pribadine. tugas diwasa kanggo ndhukung kreatifitas lan nggawe lingkungan sing nyengkuyung nggawe asli, gerakan saka target milih lan implementasine saka sing tumindak praktis sing mbutuhake project lingkungan ing taman kanak-kanak. Klompok senior saka bocah iku bisa kanggo berkembang lan ngleksanakake tumindak saestu Creative.

Endi kanggo miwiti?

Saben project lingkungan ing taman kanak-kanak iki dianakaké ing selaras karo urutan sing dipengini. Apa sing orane tumrap sekolah bisa? Kaping kabeh, iku pilihan saka tema lan jinis, uga nomer lan komposisi saka peserta. Banjur kudu ngenali masalah lan sijine tujuan tartamtu. Sabanjure proses planning langkah sing mimpin kanggo iku, lan pilihan saka cara karya ing project karo distribusi fungsi antarane peserta.

Sawisé iku, saben sing melu ing, poto-Employment, mecahaken assignment ditanggepi kanggo wong. Ing antarane, ing data sing dilapurake lan rembugan, sawise kang asil individu dhewe kanggo saben peserta bakal direksa. Jangkep kabeh Brainstorm karo Serat perlu.

Sapa sing ngramu tema lan masalah? Iki tugas saka guru, njupuk menyang akun kapentingan saka anak utawa siswa inisiatif dhewe lan wong diwasa kanggo pitakonan anjog.

Sampeyan kudu nyatet yen teknologi saka learning basis project kanggo kabeh kauntungan ageng ora gampang lan diakses. Iki wangun karya mbutuhake akèh wektu-akeh, uga ing ngarsane para ahli kreatifitas, sabar gedhe lan bab saben anak. guru Preschool ngirim ora bisa dipeksa kanggo organisasi apa karo anak ing wangun tartamtu - solusi mung njupuk guru piyambak.

project Lingkungan ing taman kanak-kanak: Group Preparatory

Ayo kita saiki pindhah saka teori kanggo laku. Minangka conto, nimbang proyek isi lingkungan ing tema "We are kanca karo alam, uwuh aku ora perlu." Panjenenganipun fokus ing anak umur 6-7 taun lan melu nomer peserta saka 10 wong.

Nggawe ngleksanani, guru bakal dadi-disebut passport saka project, kang kabeh ciri utama bakal kadhaptar. Njlentrehake paramèter kita project: ing jinis ono kanggo informasi lan riset, isine melu opening "Bocah-bocah lan pangayoman alam", peserta arupi project lingkungan kita ing taman kanak-kanak - klompok nyamektakaken saka bocah, guru lan tuwane.

Iki - proyek bebarengan, dadi ono kanggo short-term ing. Ing masalah mundhakaken utama - konsep lingkungan pangayoman lan efforts kanggo fokus kawigatèn "ajur" masalah. Projects "Take care of alam native" ing sadurunge sekolah sing cukup populer amarga relevansi topik lan kasedhiyan pangerten anak kang.

konsep home

Ing idea déning guru, iki: yen uwuh sing uncalan metu saben dina, diurutake, banjur saben tumpukan individu bisa ulang supaya alam ora kena pengaruh. Utawa Mungkin saka sampah bakal nguripake Kerajinan ing masalah lingkungan?

Ing sisih teori proyèk iku penting kanggo mbecikake urgency saka masalah wungu dening. Ing kasus iki kita ngomong bab kemampuan saka umur anak analisis eling tumindak dhewe lan transisi kanggo tingkat anyar sesambetan emosi lan nilai. Kepribadian wis kawangun ora mung intelektual, nanging uga morally. anak wis weruh saka daya saka mayoritas ing donya wis madhep masalah lingkungan. Tugas specialists - iku wektu kanggo nemokake cara tengen pendidikan lingkungan. Training mesthi "Ing donya watara kita" ing Dow bakal bantuan apik kanggo guru.

nonton kasunyatan

Anak ing taman kanak-kanak saben dina lunga kanggo mate, ngendi padha kudu njupuk bagéyan ing resik-up lan nonton saben wektu jumlah owahan saka sampah. bocah kudu push wektu kanggo takon dhewe pitakonan prasaja - ngendi uwuh dijupuk, ing ngendi iku njupuk metu, apa mengkono kanggo wong-wong mau sabanjuré.

Intine, sing ngangkat acara padha ing masalah lingkungan - ing tatanan budaya lingkungan lan fokus ing posisi ngrawat lingkungan. dislametaké praktis saka proyèk bisa disebut anak nampa wujud bab jinis lan sifat sampah domestik, beboyo sing kanggo kasehatan manungsa lan kéwan.

tema lingkungan ing taman kanak-kanak dina banget, banget urgent. Anak kudu ngerti sing sumber utama saka polusi banyu lan polusi udara, uga sumber daya alam, jalaran bisa nimbulaké manungsa, lan apa kudu rampung kanggo nyegah wong-wong mau. Bebarengan karo guru padha kudu nyoba kanggo golek cara kanggo maneh nggunakake jinis-jinis tartamtu saka materi ajur.

pendidik karya

project Lingkungan ing taman kanak-kanak kasusun saka sawetara orane tumrap sekolah. Kang pertama - ing nyamektakaken. tugas - kanggo njelasno kahanan lan arep dislametaké utama. Ing tataran iki, pendidik sing dadi menowo referensi lan pengalaman saka kancane, uga kanggo nemtokake konsep teori acara. Banjur duwé roadmap saka kegiatan ngajokaken, miturut kang nyawisi lan ngatur bahan ajaran kapilih.

Ing tataran kapindho bisa disebut pengaturan. On iku kudu diwenehi aktivitas lingkungan Group karo sartanipun saka karya mangsa tuwane. Salah pamblokiran melu situs pangenalan tumindak anak paling saka obyek lingkungan lan bahan - plastik, kaca, kertas, logam, karet, lan ing.

Ngirim terus rembugan ing tema sampah domestik polusi. Sajrone karya unobtrusively kawangun skills kesusastraan dicekel bocah prilaku ekologis. Mentor nyedhiyakake presentation perlu ing topic a pisan, aku nasehatake tuwane lan ngijini dheweke koran poto-digawe.

Ing tataran katelu - praktis. tugas lumebu kawruh lingkungan wangun gampang dening ngenalke formulir tartamtu. Makarya ing tataran iki, tuwane bisa menehi kuesioner kanggo ramesthi sing tingkat kepinteran ing prakara iki, uga cara tema cocog ing keluwarga.

Kanggo guru

Apa pitakonan sing ngemot kuesioner kanggo tuwane? dhaftar Indicative mau bisa dadi kaya ing ngisor iki:

1. Apa jenis sampah paling mbalang kulawarga kanggo minggu?

2. Aja wis sembarang Urut uwuh Ditampa?

3. Apa apa karo sampah - diobong, pindhah menyang Trash bisa, lan supaya ing ..?

4. Aja duwe pakulinan kang tinkering karo materi ajur anak DIY ing masalah lingkungan, uga kanggo dekorasi yard?

5. Aja duwe idea babagan beboyo saka sampah rumah tangga?

6. Apa ditindakake ing Dhiskusi kulawarga kanggo anak babagan beboyo saka sampah rumah tangga?

7. Apa apa karo sampah sak mate ing yard utawa ing taman?

8. Aja maca anak buku bab iku? Bisa cepet teka munggah lan tarik Gambar ing masalah lingkungan?

9. Apa sampeyan melu ing resik-munggah saka yard lan apa kanggo masang kanggo anak-anake?

10. Apa anak pakulinan kang tansah njupuk nyisihaken saka uwuh sawise kegiatan?

11. Apa wareg karo tingkat organisasi saka pembuangan sampah ing wilayah?

12. saran Apa bisa nggawe layanan kutha ing subyek?

Ngatur ngawasi discarding sampah ing ngarep lan ing taman kanak-kanak. Minangka nambah uwuh, ngendi kanggo nyelehake iku minangka njupuk metu, ing ngendi iku dumunung urns lan tong sampah? Carane asring tuwane njaluk nyisihaken saka sampah?

kelas praktis kanggo anak

Anak kudu acquaint karo jinis lan sifat macem-macem bahan sing saubengé wong ing saben dinten gesang, contone, nimbang kertas saka macem-macem tujuan - karton, tissue, newsprint, corrugated. Supaya dicekel bocah mbayar manungsa waé kanggo beda ing kualitas lan sifat - amarga kertas bisa transparent utawa ora, lancip utawa nglukis, atos utawa nggilap, bisa luh, crease, utawa njaluk udan kanggo ngobong.

Uga, anak kudu diwenehi kesempatan kanggo njelajah kabeh item ing dhuwur digawe saka plastik, kayu lan kaca, bebarengan mbayar manungsa waé kanggo ciri fisik lan sifat konsumen saka bahan. Padha kudu bisa kanggo pitutur marang kowe bab saben obyek dhaftar kuwalitas sawijining paling penting.

project Lingkungan ing taman kanak-kanak ing nyedhiyakake organisasi saka workshop Creative, ngendi conto saka materi ingkang tanpa gina bakal diklumpukake. Anak kudu nuduhake carane Kerajinan ayu lan asli wong bisa nggawe dhewe tangan. Ana uga karya saka slide lan presentations, uga maca sastra informatif, koran lingkungan, piranti laboratorium kanggo tes lan nyobi.

Kabeh - ing alam!

Langkah padha nyakup pengamatan praktis, mlaku lan cubluk, fokus lingkungan ing jejere lurung-lurung tengah care anak lan ing taman. On mlaku anak kudu diwenehi kesempatan kanggo kasebut kanthi teliti, Ngurutake uwuh lan tarik manungsa waé sing kanggo carane sampah uncleared bisa nyebar dening angin.

fokus lingkungan dolan bisa dianakaké ing taman toko utawa alas. Priksa manawa ana uwuh ana, lan ing ngendi iku paling. Yen anak golek ngresiki cluttered ngiwa dening vacationers careless, Wigati carane nyenengake iku katon, lan carane wong karu ngunjungi papan kuwi.

Yen ing sacedhake sadurunge sekolah wis sumbering utawa blumbang cilik, iku perlu kanggo ngatur demo kanggo wong lan ing proses nggawe iku cetha wong kudu digawe kanggo nyegah banyu polusi.

Ing alas lan near kolam

Sampeyan perlu kanggo introduce anak kanggo karakter lingkungan, nerangake makna lan tujuane sing. Kids bebarengan bisa alamat Jeksa Agung bisa ngetokake saka poster "Simpen Nature ing".

Sinau ing alam dhasar saka karakter, ing anak wulangan kapisah bisa seneng Pabrik sing. Priksa sawetara iki tablet, padha kudu njupuk mate utawa dolan ekologis lan panggonan blumbang, ing alas lan ing. N.

TK kudu ngenalaken biasane ngurutake sampah - bejat bagean plastik Toys diklumpukake ing siji basket liyane - nglereni kertas sawise latihan. Isi saka prau liya dadi karo anak disarèkaké ing jugangan kompos.

Hiding "bandha"

Ing eksprimen disebut "ngubur uwuh ing lemah" wis dirancang kanggo long term. Tlatah pojokan disarèkaké ing lemah kanggo sawetara sampah kertas, karet, plastik, logam, uga peels kentang, kulit orange, twigs lan godhong. Selehake ditandhani karo pratandha khusus.

Saka wektu kanggo wektu anak kudu dadi kasengsem ing isi "mbuwang", kanggo mriksa impact ing sampah wis kakubur déning faktor usum - sun, udan. Pengamatan kudu cepet direkam ing diary khusus.

Ing mburi eksperimen anak kudu tarik Serat: apa jinis sampah bisa decompose lan kang ora. Lan cara kanggo menehi hasil karo sampah ngalangi, supaya ora cilaka alam.

dina Single bisa darmabakti kanggo tema ékologi karo organisasi saka pameran tematik, didactic lan ruangan game. conto Exhibition bisa ngemot produk recycled. Yen mayoritas saka pameran bakal digawe tangan dicekel bocah, iki bisa duwe lesson praktis invaluable lan nangekake kapentingan kreator enom. Kontribusi - drawing ing masalah lingkungan - bisa kanggo nggawe malah enom peserta.

Sing ing mburi?

Ing, tataran kaping papat final, sampeyan kudu ngringkes, ngringkes siswa ke siswa sinau. Iki bisa rampung ing wangun saka Tabel babak. project Lingkungan ing taman kanak-kanak pati jelas asil, kang partisipasi aktif anak karo wong tuwane ing mbeta metu aktivitas lingkungan, expansion saka kawruh saka bocah lan kulawargané ing pangayoman alam, ekologi saka kutha native lan wilayah, dandan ing kerjasama karo mahasiswa saka wilayah kanggo mlaku-mlaku, decorated dheweke "uwuh "obyek, kayata - .. Kerajinan saka gendul plastik, etc. asil praktis Visual sing direkam ing wangun digawe ing Course saka album project lan koran wall.

Newspaper bisa ngemot foto sudhut littered alam, episode unsanitary ing yard tartamtu lan kaya. Kabèh diterbitake ing koran wall khusus utawa njupuk wangun presentation ing semboyan: "! Iki ora bisa ngirim"

Salah acara paling menarik bisa dadi ANTV lingkungan ing tema lingkungan Proteksi. Tumindak arep nyedhaki completion saka project. Jawaban kanggo pitakonan anak bakal bisa nggunakake kabeh kawruh ditampa.