Informatisasi pendidikan yaiku ... Teknologi informatisasi pendidikan

Maju ing teknologi mimpin menyang computerization masyarakat. Dina iku angel mbayangno house kang ana bakal ora TV lan komputer, wong sing ora ngerti carane nggunakake internet. Teknologi informasi iku kuwat lan dhiri nembus menyang kabeh wilayah saka urip kita. Iku ora ana sing istiméwa, lan sistem pendidikan. Dina iki, ing masalah melu ing implementasine saka ora mung Mentri, nanging uga ing tengah informasi lan pengkajian mutu pendidikan, dumunung ing kutha Ivanovo.

Sabanjure, kita bakal pirembagan bab tantangan tombol iki gaya lan Kapabilitas, uga nimbang aspèk positif lan negatif.

Mesthi masalah

Informatization pendidikan - iku rada rumit gaya modern, gadhah introduksi ing proses pendidikan saka macem-macem jinis pribadi informasi sing adhedhasar microprocessors, uga minangka produk elektronik lan teknologi pedagogical anyar adhedhasar nggunakake ICT kanggo learning.

Informatization pendidikan, utamané ngarahke ing pangembangan metode lan pribadi ngarahke ing jaminan saka dhasar pendidikan lan pedagogical latihan gol liwat nggunakake prestasi paling anyar saka teknologi komputer. Iki kalebu latihan sekolah komputer, ing penguasaan pembangunan ICT modern, kasungsun pendidikan, dislametaké, cara lan Wangun learning isi.

gol

Proses informatization pendidikan wis dislametaké dhewe. Iki kalebu:

1. Titah saka kahanan sarujuk kanggo akses menyang informasi pendidikan, ngelmu lan budaya.

2. intensifikasi sacara saka interaksi peserta proses pedagogical dening nglamar liya pawarto.

3. Owah-owahan ing model Manajemen pendidikan.

4. Ningkataken mutu pendidikan liwat ICTs.

Alasan utama

Pangembangan informatization pendidikan wis prasyarat ing ngisor iki:

- Proses kanthi cepet saka informatization masyarakat minangka wutuh. Dadi, dina iki, liyane lan liyane wong duwe komputer pribadi disambungake menyang jaringan global, kalebu mahasiswa sekolah lan universitas.

- Ing perkembangane saka kemungkinan technical pribadi informatika lan ngurangi biaya sing, nggawe wong liyane diakses. Meh saben sekolah wis Lab komputer, lan paling sekolah modern lan universities nyetel komputer, multimedia proyektor lan Boards ing saben kelas.

- Sing mesthi wae saka tatanan saka lingkungan informasi anyar, infosphere ing. Alamiah, karo prospek kuwi penting kanggo mulang bocah lan siswa bener lan kanthi nggunakake ICT.

Fundamentals proses

Informatization pendidikan adhedhasar prestasi pengajaran lan èlmu komputer, kayata:

- ilmu komputer;

- Cybernetics;

- sistem teori;

- didactics.

Thanks kanggo wong-wong mau, ing pendidikan ngenalaken ora mung teknologi komputer anyar, liwat kang mahasiswa bisa luwih èfèktif ndarbeni kawruh, nanging uga kanggo berkembang cara lan nyedhaki kanggo memulang, kekuwatane. Nggawe buku-buku elektronik, tes, program pendidikan, kang digunakake minangka prestasi paling anyar saka èlmu, lan prinsip-prinsip dhasar saka didactics.

Pituduh utama informatization pendidikan

Kanggo implementasine saka gol utama kualitas tengah informatization pendidikan nawakake kanggo nindakake karya ing wilayah iki:

1. computerization saka institusi pendidikan, kang kalebu ora mung nyediakake sekolah lan pawiyatan luhur karo komputer, nanging uga peralatan peripheral kayata multimedia proyektor lan Boards, printer, scaner, modem, lan liyane.

2. Nyambungake institusi pendidikan kanggo Internet. Ing mangsa, iki bakal ngidini mahasiswa kanggo nggunakake informasi lan sumber daya pendidikan langsung sak pawulangan, lan guru bakal bisa kanggo tumindak kelas mbatalake utawa liya ngunjungi kursus latihan remot ing papan.

3. Pembentukan lan penerapan teknologi learning kadohan. Kanggo tanggal, iki wangun latihan dianggep salah siji sing paling janjeni. Nanging ing pendidikan wektu kadohan padha wis sawetara cacat, antarane kang biaya dhuwur kursus lan makarya liwat sistem saperangan kontrol kawruh. Ing mangsa kita rencana kasebut kanthi teliti, nimbang Tata pengajaran lan kanggo ngurangi biaya, kang bakal wis kasedhiya kanggo wong.

4. Titah saka sistem informasi ndadekake kanggo learning ngawasi, kang bakal bantuan kanggo nindakake irisan-irisan pas wektune kawruh kanggo nemtokake kaluwihan lan cacat saka cara tartamtu saka learning. Iki salah siji saka dislametaké utama ngoyak dening informatization. Mutu pendidikan ing wektu sing padha kudu tuwuh Ngartekno, ahli ngomong.

5. Nyedhiyani institusi pendidikan karo buku-buku elektronik, program pendidikan cocog. Bubar iku dadi misuwur lan masalah perkembangan saka buku-buku elektronik, kang biso nambah efektifitas saka latihan. Ing wektu sing padha, kanggo tanggal, ora seragam, disiapake ing sesuai karo kurikulum, buku-buku. Ing kasus paling, guru-guru sing ngembangaken elektronik dhewe siswa.

6. Opening pusat informasi pendidikan, kang ora mung mahasiswa nanging uga guru bakal bisa kanggo nambah skills komputer, sinau bab teknologi informasi paling pungkasan lan cara saka sing dienggo ing pendidikan.

7. Informatization pendidikan - sing tumitah ing framework legal kanggo implementasine ing proses pendidikan saka informasi lan komunikasi teknologi. Alamiah, kanggo pitepangan saka teknologi anyar mbutuhake framework legislatif kang ora mung ndandani hak lan kewajiban, prosedur kanggo Adoption ICT, nanging uga njupuk menyang akun Jeksa Agung bisa ngetokake saka hak cipta ing elektronik.

Keuntungan informatization

Wigati kaluwihan utama saka proses.

1. Ngapikake cara lan bahan wulangan teknologi pilihan apa.

2. Pambuka kang disiplin specialized anyar ngangap karo sinau ilmu komputer lan teknologi informasi ing univèrsitas-univèrsitas lan ing sekolah.

3. Owah-owahan ing cara saka piwulang subjek sekolah tradisional ora kanggo èlmu komputer. Contone, nggunakake komputer ing kelas biologi utawa kimia bakal ngidini kanggo nyobi dening modeling karo program khusus.

4. motivasi Tambahan mahasiswa, kang ndadékaké kanggo tambah efektifitas saka latihan. Iku wis diamati sing kanthi nggunakake piwulang teknologi komputer liyane menarik kanggo anak saka tradisional.

5. Informatization saka sistem pendidikan uga bakal nggawe anyar formulir saka interaksi ing mesthi sinau: mahasiswa - PC.

6. Ngapikake sistem kontrol tatanan.

7. Development saka pikiran alternatif lan logis.

8. Ngembangaké Sastranegara kanggo nemokake solusi kanggo tugas pendidikan lan praktis karo bantuan saka ICT.

9. individualization pendidikan.

Cacat nggunakake ICT piwulang

Senadyan sawijining mréntahaké lan akèh kaluwihan, computerization pendidikan modern wis sawetara cacat:

1. Watesan komunikasi urip antarane guru lan siswa. Nalika peran utama ICT ing ingkang liya technical obah adoh, guru, kanggo sisih paling, melu pilihan saka materi sing dibutuhake lan presentation sakteruse sawijining.

2. komunikasi skills Suda amarga saka dialog: mahasiswa - PC. Ing wektu mahasiswa komunikasi karo liya saka latihan, kurang wektu tetep ing obrolan karo guru lan siswa liyane. Ing kahanan iki, komunikasi skills sing Ngartekno suda, kang luwih ngrugekake mengaruhi sosialisasi ing.

3. Abang saka kontak sosial sing langsung titik sadurungé. Komunikasi karo komputer nyuda tingkat aktivitas sosial ora mung ing kelas, nanging uga ing urip ing umum.

4. nggunakake informasi siap. Nggunakake ICT modern, anak sing mbayar kurang lan kurang wektu nggoleki lan proses informasi. Padha sing dijupuk saka internet laporan siap lan karangan lan maca kanggo wong-wong mau. Mangkono padha ora tumindak analisis rinci lan pilihan saka materi, lan njupuk model rampung. Ing mangsa, anak iki bakal angel kanggo nulis makalah istilah dhewe lan iki: karo tingkat dhuwur saka uniqueness.

5. karya aktif ing komputer bisa nimbulaké katergantungan. Iki masalah serius sing ora mung bisa mimpin kanggo masalah karo learning, nanging uga ing mental, normal psikologi.

6. Ngurangi kesehatan. karya aktif ing komputer ngrugekake mengaruhi tatanan saka prewangan anak, sesanti.

kesempatan

Pusat Informasi Teknologi Pendidikan cathetan sing introduksi saka ICT ing proses pendidikan bakal:

- Netepake sistem pendidikan mbukak sing nyedhiyani kamungkinan nggayuh poto-pendidikan kualitas. Proses learning bakal dibedakno lan individualized.

- Gawe owah-owahan kanggo organisasi saka proses learning lan shift sawijining sistem pamikiran.

- Nyedhiyani kesempatan anyar kanggo akselerasi pembangunan intelektual individu.

- Kanggo berkembang laku pedagogical anyar.

- Ngatur saran langsung ing antarane bocah lan pribadi ICT.

- Nggambarake Alexa pendidikan.

- Nggawe Manajemen Highly efisiensin anyar sistem pendidikan.

Kangelan ing penerapan

Informatization saka sistem pendidikan wis loro masalah utama sing duwe efek pinunjul ing tingkat saka wiwitan ICT ing proses learning.

1. Tatanan saka perlu pancet guru nggunakake komputer. Transisi kanggo sistem anyar mbutuhake pancet nggunakake lan dadi ICT ing pendidikan. Kanggo tanggal, ora kabeh guru ngerti pentinge proses iki lan ngupaya kanggo terus kelas ing standar lawas, tanpa nggunakake teknologi.

2. Sing perlu kanggo terus dandan saka kepinteran informasi saka guru. Nalika nggarap guru ICT kudu saya nambah, sinau teknik anyar lan cara saka karya, kanggo berkembang liyane lan liyane program anyar. Ora kabeh wareg karo negara iki urusane. Menapa malih, regrettably, ora kabeh guru sing bisa nggunakake komputer.

liya informatization

Liyane masalah kanggo dianggep - informatization dana pendidikan. Punika hardware komputer lan piranti lunak sing digunakake kanggo entuk gol pendidikan.

aset tetep kalebu informatization:

- tegese kanggo ngrekam lan puter maneh swara lan video;

- Teknisi radio lan TV,

- nggambarake lan peralatan film optik;

- lunak learning - program, buku-buku;

- medium telekomunikasi saka instruction.

Ngisor kita njlèntrèhaké fitur saka nggunakake komputer lan buku-buku elektronik ing bidang pendidikan.

Panggunaan komputer ing proses pendidikan

Minangka wis kasebut, ing informatization pendidikan - iku uga nggunakake komputer ing proses pendidikan. arah iki wis ditampa jeneng computerization lan melu èksploitasi teknologi komputer ing proses learning.

Carane bisa diversify wulangan nggunakake komputer pribadi?

1. Kanggo acquaint mahasiswa karo tema tartamtu, digawe dening presentation warni sawijining. Karo bakal melu yen loro saluran kang tanggung jawab kanggo nampa informasi - pangrungu lan sesanti. presentation bisa ora mung gambar lan tabel, ukara dhasar, nanging uga video, audio.
2. Panggunaan video - film, video. nggunakake utamané apik saka bahan kuwi ing sinau sejarah, sastra, biologi, geografi, kimia, astronomi.
3. Nggunakake program komputer khusus modulators. Kanthi bantuan sing iku bisa kanggo nindakake macem-macem nyobi - fisik utawa kimia, kanggo simulasi galaxy lan sistem ing astronomi. Kabeh sing perlu dilakoni - nyetel data komputer.
4. Nggunakake piranti lunak simulator. Paling dikenal program belajar basa sing kurban ora mung milih jawaban tengen, nanging uga kanggo ngetik terjemahan saka tembung, ninggalake tembung saka pesawat tartamtu saka karakter.
5. Pengenalan testing basis komputer. Panggunaan komputer kanggo mriksa kawruh ora mung nggawe urip luwih gampang kanggo guru, nanging uga bantuan entuk ngira luwih akurat. Komputer bakal acak nyuwun pitakonan siswa pledged kawruh basa lan nawakake jawaban. Gumantung carane akeh tengen bakal menehi murid saking, disetel skor final.
6. Nggunakake khusus referensi program, dictionaries profesional. Uga, bisa ing dictionaries elektronik lan buku referensi. Thanks kanggo wong-wong mau, siswa bakal bisa nemokake informasi sing cocog ing prakara menit, mung kanggo mbukak program sampeyan pengin lan ketik keyword nelusuri.

buku elektronik minangka liya dhasar informasi

Nalika kita rembugan tatanan saka teknologi informasi, kang kasebut, lan buku-buku elektronik lan pandom. Punika pitados bilih karo bantuan sing, siswa bakal bisa mangerteni materi training akeh sing luwih apik. Apa sing alasan? Nggunakake ora mung teks, nanging uga multimedia.

buku elektronik klasik ngandhut:

1. Alexa Tèks. Iki uga aturan, bukti, teks kanggo maca.
2. Jadwal. Iki kalebu ora mung ilustrasi lan foto, nanging uga tabel, denah, gambar.
3. Audio lan video bahan. Iki kalebu rekaman karya, teks kanggo ngrungokake lan retelling lan ing. D., film Scientific lan dokumen, liwat kang mahasiswa bisa luwih mangerteni subyek utawa sing.
4. tugas verifikasi Unit. Iki kalebu tes lan assignments saka wangun mbukak. Penting pakem elektronik ngandhut kothak kanggo ngetik jawaban, bisa sawisé bisa diowahi lan njelasno wong, pointing metu kesalahane.
5. unit referensi. Ana sing arep pranala menyang bahan tambahan, on-line perpustakaan lan sumber daya informasi liyane.

Nanging masalah iku ana buku elektronik siji kanggo ajaran subyek tartamtu. Tengah informatization pendidikan ing mangsa kapekso kanggo bisa menyang panyiapan saka seragam kanggo kabeh subjek saka buku-buku kanggo nggunakake luwih ing sekolah.

Ivanovo Computer Center

Dina iki, paling interested in mecahaken tengah Ivanovo saka informatization masalah lan ngira-ngira kualitas pendidikan.

Komunitas panjarwa lan Center nindakake karya ing wilayah iki:

1. computerization saka perusahaan pendidikan saka wilayah Ivanovo.

2. guru Training dienggo ICT.

3. Evaluasi kualitas pendidikan ing lapangan.

4. Work karo mahasiswa ICT.

5. Tumindak lan kursus refresher taunan kanggo ahli ICT lan èlmu komputer.

6. Presentasi lan pitulungan ing disualekno saka buku-buku anyar kanggo ICT lan èlmu komputer.

7. Titah saka informatika bank lunak lan mesthi ICT.

8. Seminar lan kursus ing teknologi komputer anyar.

9. Titah saka bank karya methodical guru ilmu komputer lan ICT.

10. Ing karya camp "Ilmu Young".

11. kadohan Remote learning sekolah "Nggawe lan komunikasi."

temonan

Informatization pendidikan - proses Komplek lan dhowo ngarahke ing ngenalke pribadi latihan ICT lan cara wulangan anyar. Wis loro kaluwihan lan cacat. maksud utamane yaiku kanggo nambah kualitas ing kabeh tingkat.