Sekolah Modern: sajarah, persyaratane masalah. Model sekolah modern

Munculé sajarah saka sekolah nyumbang kanggo wong kepinginan kanggo njelajah donya lan nggedhekake kawruh. Mulane, wong wis sought kanggo komunikasi karo wong-wong pinter lan péngin sinau saka kawruh.

Ing sajarah sekolah modern

Sekolah pisanan muncul ing Roma lan Yunani. kulawargané sugih dikirim anak sing kanggo filsuf misuwur kawruh. First, Nanging, latihan ana wangun komunikasi: filsuf lan murid kang dianakaké wuwus individu, mlaku-mlaku liwat lurung-lurung. Mengko, sages wiwit pindhah menyang kutha lan kanggo mulang wong biasa. Kene ana perlu kanggo gabungke sing pengarepan kanggo ngrungokake wong wicaksana ing kuliah menyang klompok siji. Kanggo pisanan ing sekolah conducted sawetara piwulang lisan: obrolan ing macem-macem topik hubungane karo negara spiritualitas. Iku mung 300 taun saka jaman kita ing sekolah wiwit mulang nulis.

Mangkono ana katon saka sekolah pisanan. Ing latihan lagi ora dianakaké ing latar lan ing squares, kang uga dadi gymnasia.

orane tumrap sekolah sekolah pembangunan

Tahap utama tatanan sekolah sing:

1. Antique.
2. Medieval.
3. abad kaping-17, sekolah Eropah.
4. Modern.

Ing périodhe jaman kuna, fokus ing sinau filsafat lan agama.

Ing abad tengahan - sinau ing-ambane saka agama. Sekolah diatur ing monasteries, uga sinau Latin, kang njupuk Panggonan ibadah. Kita wiwit sinau kerja maca lan nulis.

Pungkasan ing sekolah biara, anak bisa dadi asisten Imam. Ana sekolah ngendi kuliah iki dianakaké mung anak saka tuwane sugih. Padha padha memulang grammar, logika, geometri, aritmetika, astronomi, geografi, music.

Ing jaman tengahan, asring digunakake kopral paukuman.

Miwiti saka abad ka-17 ing Eropah wiwit mbukak sekolah bocah-bocah wadon, tumuli memulang kerja tatakrama, memulang dancing, sulaman, mbayar manungsa waé kanggo sinau sastra.

Sekolah ing abad kaping-20

Ing abad kaping-20 sing diwiwiti kanggo katon ing sekolah gedhe. pendhidhikan dhasar prentah, lan mengko - lan rata-rata. Proses pendidikan wis diselehake ing framework ketat. Yen ing donya kuna lan proses learning abad tengahan iki utamané individu lan mawarni-warni, ora nganggo pigura wektu dibutuhake, ing abad kaping-20 ana consolidation langit wektu sekolah pengabdian kanggo latihan.

Ana spasi gedhe - sekolah, dilengkapi karo nomer akeh pihak, ngendi kelas sing dianakaké:

• Pawulangan miwiti lan mungkasi ing telpon.
• seragam sekolah ngenalaken, padha kanggo kabeh.
• Katon portofolio.
• Wikipedia Kantor padha.

Evaluation ing sekolah

Kawruh bocah sing kabiji ing asil pungkasan: kontrol lan karya sawijining, ujian, jawaban ing kelas. Sajrone latihan, guru stimulates lan ew proses éntuk kawruh. anak sing arep kasengsem, nalika bisa njupuk tanggung jawab kanggo kesalahane. Skor asil digunakake ora mung kanggo kontrol kawruh, nanging uga nduweni karakter promosi utawa punishing.

ukuran prentah, kang nindakake sekolah modern - pendidikan anak. Tanpa pendidikan iku mokal kanggo njaluk pribadine kanthi dikembangaké.

School instills disiplin lan kaprigelan, seeks kanggo berkembang timer percoyo, kamardikan, kemampuan anak kang kanggo mbecikake pendapat karo bukti.

fungsi sekolah ing masyarakat

Fungsi utama saka sekolah - kanggo nyedhiyani kawruh lan, wekasanipun, ing tatanan saka siswa.

Nanging, sekolah modern ora mung nyedhiyani kawruh nanging uga kanggo anak ngganti masyarakat, sinau kanggo ngatasi konflik, kanggo nindakake ing tim, kanggo mbangun grapyak hubungan.

Nalika sinau ing sekolah, bocah wis nyepakaké kanggo diwasa. Dibentuk lan kuwalitas kayata kejujuran, tanah air lan tanggung jawab tetep.

Jinis sekolah modern

Ana sawetara modhèl sekolah modern:

1. Traditional School.

Latihan adhedhasar rencana karya langit, adhedhasar kang distribusi liwat jam ing sinau kabeh disiplin. materi wulangan tartamtu dianggep nomer tartamtu jam. rencana nuduhake nomer tes lan debriefing ing.

Prinsip learning - guru ngirimaken kawruh kanggo mahasiswa siap.

2. Specialized School.

Ing sekolah iki ana latihan ing-ambane saka siji utawa luwih subjek. Iki biasane rampung karo release saka nomer akeh jam ing piwulang iki.

3. Secondary School, Sekolah Menengah.

Ing basis saka proses pendidikan adhedhasar prinsip tingkat akademisi pendidikan wis revolusioner. Ing kasus paling, ing curricula sekolah iki ditambahaké nyinaoni ilmu, kayata etika, estetika, logika, filsafat, budaya, basa manca. Kanggo ajaran sawetara subjek bisa diundang akademik.

Nanging, weruh sing nomer jam ing subjek inti ora suda nalika Ilmu tambahan anyar, kang ndadékaké kanggo praktis luwih saka anak lan bisa mengaruhi sistem gemeter kang. Mulane, tuwane kudu sadar milih sekolah modern saka tingkat iki lan manawa anak psikologis siap kanggo mbukak, utamané ing SD.

4. School Innovative.

Sekolah iki adhedhasar marang kaset. Latihan migunakake Tata dikembangaké khusus utawa dhawuh kanggo wong-wong mau.

5. Sekolah fokus ing siji utawa liyane sistem pendidikan anyar.

Training njupuk Panggonan ing siji utawa liyane Techniques modern. Iku, contone, ing The sekolah, sekolah pangembangan metode Montessori, Zaitsev lan liyane.

sekolah The adhedhasar filosofi pangembangan kapasitas kanggo kawruh - cara kang sempurno, wong.

6. Sekolah ngembangaken jinis.

Jinis sekolah liyane dicocogake kanggo kelas ngisor. Contone, ing kelas math, teken anak karo guru terusan sinau ing acara sajarah sing mimpin menyang operasi matématika lan gambar seni tartamtu. pendekatan yakuwi kanggo berkembang dhasar saka pikiran teori lan bayangan Creative.

7. budaya lan Sekolah.

Iki sekolah sing rumiyin sinau ilmu, nalika adhedhasar konsep dialog antarane budaya.

TK Mboten umum

sekolah Modern kudu ningkataké pembangunan saka sing kreatifitas anak kang, pikiran tambahan, openness kanggo kawruh saka anyar lan mboten umum. Nanging, ing ngarepe sekolah anak nekani care dina, kang arah ora kudu konflik karo mangsa sekolah.

Ana sekolah modern menarik lan mboten umum lan Kindergartens ing donya. Contone, ing Jepang iku dianggep sing desain arsitektur mengaruhi proses learning. Mulane, ing salah siji kutha wis dibangun kanthi TK modern, desa anak utawa rodo bangunan oval gedhe, kang klebu kabeh wilayah saka institusi: kamar lan panggonan kanggo mlaku-mlaku. Ing desa iki saka 600 wong sinau. Punika pitados bilih ing area oval Ana stimulates anak mlaku watara, kanggo njelajah donya. arsitektur bangunan ngidini anak kanggo muter ing gendheng, kanggo mbukak, kanggo ngembangaken potensi.

Ing kelompok latihan sing ora tembok, anak bisa krungu saben liyane, mulang wong-wong mau kanggo nglirwakake swara lan pindhah babagan bisnis. Ing manah saka piwulang punika cara Montessori.

Village Anak - lingkungan becik kanggo perkembangan, papan mbukak ngijini sampeyan kanggo nemu rasa kebebasan, iku gampang kanggo tuwuh lan usaha kanggo njelajah donya.

"Transparent" sekolah

Ing Denmark, iku dibangun sekolah tanpa tembok lan sekat. Bangunan katon kaya kelas amba. Ilmuwan wis diamati jurusan dhuwure manèh saka bocah iki sekolah, amarga pendidikan lan banjur dadi njaba kothak. Ing anané saka sekat ndadekake guru kanggo golek cara anyar saka mulang, kang dibangun ing teknologi paling anyar.

Nalika mbandingaken specialists tes sekolah final misuwur, sawetara sekolah modern ing donya njupuk Panggonan pisanan. Mangkono, ing Panggonan pisanan ana Singapore, ngiring dening Hong Kong, etc. - Korea Kidul. Education in Asia nempatno ing Piece pisanan saka guru sekolah, lan pendidikan punika alam Applied, sing, kawruh iki kudu migunani lan ing dikarepake mengko ing gesang.

sekolah Modern - sekolah ing mangsa

sekolah ing mangsa kudu organically gabungke ing piyambak pengalaman saka sasi lan pangembangan teknologi modern.

tugas sekolah - kanggo mbukak kunci potensial saben mahasiswa kanggo ngajari individu uga-dibunderaké, siap kanggo manggon ing dhuwur-tech, donya competitive.

Coba syarat sekolah modern:

• materi pantes lan basa technical.
• training Interactive.
• Aplikasi praktis saka kawruh.
• Identifikasi lan pangembangan talent mahasiswa.
• Education kudu tundhuk marang perkembangan kanthi cepet saka masyarakat.
• Dhukungan kanggo anak bakat.
• Self-guru: nguber pembangunan, kemampuan kanggo kapentingan siswa, melu wong ing proses learning.
• Promosi lifestyle sehat.
• Ing ngarsane olahraga lan seni bunderan.
• Ing tatanan sing bener prinsip pendidikan.
• Njaba lan interior sekolah kudu apik.
• Apik pepak latar sekolah.

Implementasine kabeh tugas, lan ana masalah saka sekolah modern. Menyang ombone gedhe lagi ing lack of logistics.

kesimpulan

Wiwit abad 21 - abad teknologi informasi, iku perlu kudu basa technical apik kanggo sekolah pendidikan kualitas: panentu komputer kualitas, Boards multimedia lan inovasi teknologi liyane.

sekolah Modern kudu dipedhot saka sawijining tembok-tata, mesthi, wong merdika, saged metokake tanggung jawab kanggo tumindak sing gadhah cara sawijining pikiran lan ndeleng langit mangsa sing. mahasiswa wingi iku kudu bisa kanggo pindhah kanggo goal lan entuk iku.