Apa technique metodologi? Jinis lan klasifikasi Techniques instruksional. Techniques instruksional ing kelas

prosedur metodologi wis diterjemahaké saka Yunani liya "pilihan kanggo entuk goal iki." sistem tartamtu saka tumindak urut-urutan bales-balesan lan sesambungan saka bocah lan guru, thanks kanggo kang ana assimilation kebak materi wulangan anyar.

dhasar teori

Techniques instruksional punika konsep multifaceted lan multidimensional. ilmu Pengajaran boten siji pendekatan tartamtu kanggo metode identifikasi. beda penulis kurban cara latihan ing ngisor iki:

• crita;
• diskusi;
• bisa karo buku ing;
• laku laboratorium;
• panjelasan;
• kontrol karya;
• ngleksanani;
• ilustrasi;
• demo;
• macem-macem jinis survey (frontal, individu, ditulis);
• ngleksanani.

Kajaba iku, saben prosedur metodologi wis akeh varieties, kanggo ngrampungake karo sembarang tugas didactic.

Techniques wulangan

Techniques instruksional digunakake ing kelas guru, njupuk menyang akun karakteristik individu saka kelas, kayata sesi latihan. Nampa bagéan integral saka cara. Ing colleges guru latihan lan universities guru mangsa nguwaosi tèknik sinau dikembangaké déning wakil anjog saka ajaran ilmu. Techniques instruksional sekolah nyedhiyani nggunakake maksimum mbiyantu wulangan visual, punika perlu ing umur iki.

Bisa karo buku

Nalika maca release buku sawetara cara:

• maca banter teks;
• menyusun rencana kanggo teks diwaca;
• Isi maca isi meja;
• logika pilihan krungu teks;
• drafting synopsis Brief;
• pilihan kutipan.

Ing beda kahanan, Techniques instruksional ing kelas bisa digayuh kanthi macem-macem Techniques.

Contone, nggarap buku, sesi latihan gabungan kompilasi abstrak lan maca banter, lan kelas liyane kanggo kuotasi teks kapilih lan akehe sirkuit logika. Nggawe, wong lanang sing cara panjelasan lan ilustrasi. Guru ing katresnan karo mahasiswa anyar materi pendidikan padha kurban karya sawijining.

Apa aku kudu nggunakake Techniques lan cara

Techniques instruksional Pedagogical sing temen maujud mung ing njupuk proses pendidikan perlu liya materi. Kanggo laboratorium nampa peralatan dibutuhake, teknologi komputer - komputer pribadi. aids Training diarani obyek materi sing perlu kanggo ndhukung proses learning. Padha dadi alat utama ing guru modern.

training resources Material

Iki kalebu AIDS visual: ilustrasi, koleksi, model; memulang aids, bahan wulangan.

Mawujud kanthi sadurunge nyeret lan rai ungkapan ngomong, wicara, lesan, kognitif, kegiatan pegawe.

Tujuan dana training ditemtokake dening ciri didactic sing. Contone, nalika memulang kimia, guru migunakake eksperimen demo ing tataran saka learning materi anyar. Kanggo consolidate kawruh lan skills angsal, anak sing ana karya praktis lan laboratorium.

fungsi

pribadi digunakake ing sekolah modern Learning, nindakake sawetara fungsi.

1. Compensatory mbantu kanggo ngenthengake proses pendidikan, ngewangi kanggo entuk goal iki karo minimal wektu lan gaweyan fisik.
2. Adaptif mbantu guru kanggo hubungané isi Disiplin peculiarities individu lan umur bocah nampa kahanan sarujuk kanggo pangembangan harmonis saka anak, nitahaken saka kahanan kanggo organisasi saka karya sawijining mahasiswa.
3. Informatif melu nggunakake macem-macem tutorial, video, peralatan nggambarake, laboratorium.
4. Integrasi punika totalitas gejala sinau lan obyek, ngenali alam lan sifat pangolahan utawa hukum.

Reception "zigzag"

prosedur metodologi iki cocog kanggo kahanan iku perlu kanggo wektu pigura suntingan kanggo sinau akèh informasi. Ing kurikulum sekolah ing manéka dhisiplin akademisi kanggo nyinaoni babagan topik khusus diwenehi nomer minimal jam. Kanggo supaya munggah nganggo wulangan kanggo nimbang minangka akeh paragraf, kanggo bantuan guru teka Techniques instruksional mung kuwi. Sekolah "zigzag" ngidini wektu cendhak kanggo elinga rincian saka jumlah gedhe saka informasi. Material kacerna ing cara interaktif, guru ora kurban bocah solusi turnkey, panelusuran njupuk siswa piyambak. cara-cara mau skills methodical kanggo grup. Ana gerakan mahasiswa, padha sinau kanggo bisa bebarengan kanggo golek ing teks tembang Jawa, ngatur ing informasi. Miturut "zigzag" pas jinis iki Techniques instruksional, minangka "tabel summary", "karangan", "cluster".

Tujuan utami nampa "zigzag" - panyerepan saka reservoir akeh materi anyar. Kaping pisanan, teks saka guru dipérang dadi pirang-pirang bagean kapisah. Ing kelas dikenali sawetara kelompok pendidikan, saben sawetara anak ora ngluwihi 5-6 persons. Badhak-badhak dianggep pamblokiran "utama". Ing materi anyar iki dipérang dadi minangka bagéan minangka bakal Agencies ing saben pemblokiran.

Nalika ngelingi jumlah gedhe saka teks, sampeyan bisa nambah jumlah anak ing kelompok utama saka nganti 6-7 wong. Padha kurban anak teks padha. Saben anggota tim nemu wacana jumlah kang. Sabanjure, bagéan saka mahasiswa teks digunakake individu, iku ndadekake ringkesan referensi. adil utama yaiku diwenehi kualitas "remet" metu saka wacana iki. Metode lan teknik instruksional kanggo karya kuwi ora winates kanggo guru. Sampeyan bisa nggawe rencana kanggo nindakake meja, tarik cluster a.

Ing tataran sabanjure karya digawa metu karya grup. Siswa menyang "kolega", grup pakar. Ing siji unit bakal diklumpukake lanang apa karo pecahan beda saka teks padha. Reception wis digawa metu rembugan. Wong lanang sing ganti views sing, proyek, milih pilihan sing paling apik kanggo presentation saka "Piece" kang teks. Minangka tantangan ditambahaké, guru nawakake kanggo nggawe wacana pitakonan kanggo wong lanang liyane, iku cetha apa materi sinau. Sabanjure, bali kanggo schoolchildren "pamblokiran sumber", wiwit Renungan langkah. Piyambakipun nedahaken presentation kanggo murid sing bagean teks sing digunakake ing anak individu. Akibaté, saben anggota saka grup ditampa mini-presentation babagan teks. Minangka tataran Final saka cara "zigzag" melu ing operasi sakabèhé saka kelas. Salah siji ahli saiki bagéan saka teks, teks iku maneh-audisi. Ing cilik saka "rowange" perlu ngompliti liyane "ahli" saka grup sing padha. Ing tataran saka bayangan digunakake kanggo milih presentations sing padha paling diakses kanggo apal, presentation cetha saka materi diajukake.

Kaya Techniques instruksional TK diskon ing Lite pawujudan. Preschoolers ugi kapérang dados kelompok, nanging padha disaranaké kanggo ora nuduhake lan bagéan saka gambar amba. Contone, ilustrasi saka "dongeng bab Turnip" dipérang dadi pirang-pirang gambar kapisah. Salah bocah nemu gambar turnip, kaloro saka eyange, mbah katelu, putu papat, beetles kalima, enem kucing. Akibaté, bebarengan padha kudu ngirim wong lanang saka unit versi siap saka dongeng misuwur kabeh.

Reception "Penagih"

kuwi cara kang learning lan memulang cara sing cocok kanggo proses pendidikan interaktif. "Collector" apik ing preparation kanggo assimilation saka materi wulangan anyar. Dianggep cara universal, awit iku merata apik kanggo piwulang teknologi, lan kimia. Pengalihan utama saka cara iki kanggo netepake metasubject lan sambungan antar disiplin, nuduhake kamungkinan saka nggunakake kawruh anyar kanggo nerangake commonplace ing.

Ing tataran kapisan, siswa kudu ngumpulake koleksi. Ing preparation kanggo wulangan padha diwenehi tugas kanggo ngumpulake jumlah maksimum sing macem-macem item sing rapet related kanggo tema ing pawulangan. Contone, ing preparation saka tema "Hubungan internasional saka Federasi Rusia" geografi, wong lanang sing arep labels manca lan label. Lagi terpaku menyang album sing khusus, lan ing peta outline nandhani kabeh bunderan saka negara, kang Rusia iki diimpor barang.

Kanggo obyek kuwi, kayata sastra, klumpukne koleksi dhiri saka penyair lan panulis utawa karakter digawe dening wong-wong mau. Ing preparation kanggo Biologi saka lanang mbentuk koleksi godhong saka macem-macem wit, ganggang, manuk, wulu, lan ing. D.

Ing langkah wulangan sabanjuré ing pola tartamtu, kabeh item ketemu sing kawangun ing siji album. Saben sampel wis dibutuhake gambaran. Yen item sing digandhengake karo kimia, wiwit jeneng saka produk, rumus kimia, orane katrangan, pinunjul kanggo manungsa, ciri negatif.

Ing tataran katelu digarap koleksi sing digawe sadurungé ing proses pendidikan. Pembangunan cedhak metodologi saka jinis iki optimal kanggo mbenakake ing materi anyar lan umum kawruh lan skills angsal dening schoolchildren. wulangan wis dibangun ing bentuk otak-ring, game bisnis, lelangan. kelas iki dipérang dadi sawetara klompok, saben nggawe presentation saka koleksi disiapake. guru ditampa "bonus" ing pilihan saka technique iki minangka referensi siap utawa koleksi lengkap, padha bakal bisa nggunakake nalika digunakake karo murid liyane.

Reception "Smart Ring"

Punika wiyar dipigunakaké kanggo Reproduksi saka kawruh. Bisa digunakake kanggo nindakake survey mahasiswa sing ora mung ngasilaken ing materi kacerna, nanging uga duwé pikiran kreatif associative, rentengan logika saged kabentuké liwati antarane gambar lan kawruh anyar. Nguber "ring pinter" bisa dadi apa wulangan sak nganyari saka skills ana, ing preparation kanggo nyinaoni materi anyar, uga kanggo ngringkes tema. sawijining pet dumunung ing perwakilan saka anak minangka "boxer". Wis tahan nomer tartamtu "hits", liyane sabenere, pitakonan guru lan anak ing topic. Mikir bab jawaban wis mung 3-5 detik. ngajokaken "boxer" pitakonan ndherek jawaban tartamtu. Iki technique ngidini guru cepet tumindak survey, priksa ing tingkat saka preparation mahasiswa, sijine iku HFS. Pitakonan bisa wangun Playful, banjur saliyane memori mechanical, guru bakal bisa kanggo ngenali lan sarjana saka pangerten topik. Pitakonan bisa kawangun ing wangun charades, anagram, homonyms. pitakonan Math bisa diganti dening akun lisan, teka-teki komik. Ing kimia anak kelas disaranaké kanggo mbenerake kasalahan ing formula kanggo nemtokake penulis hukum.

Reception "Mlaku Association"

Dianggep aktif cara memulang. Gunakake kanggo ngatur kawruh angsal dening mbandingaken informasi anyar karo pengalaman wis angsal. Diakoni adhedhasar sambungan kanggo proses pendidikan saka bal sensual subconscious. Asil saka aplikasi "asosiasi mlaku" bakal dadi migunani kuwat saka informasi lan motivasi siswa pendidikan luwih. Kanggo masalah pawulangan karo bantuan saka guru kanggo nyelehake tujuan utama kegiatan. guru kapérang kelas menyang pasangan. Banjur nyetel tema utama ing pawulangan. jeneng Baby 2-3 tembung, associating karo tema Employment. Contone, ing matématika, "mlaku asosiasi" cocok kanggo sinau saka "bunder" tema. guru nuduhake anak babak obyek. Tugas utama siswa wis ditambah dening chain logis dipunwiwiti dening guru. Yen pawulangan melu pangembangan wicara bocah, cara saka "mlaku asosiasi" uga mbantu guru kanggo ngrampungake karo tugas. tim kelas dipérang dadi pasangan. Anak siji telpon loro tembung unconnected. Tantangan kanggo mahasiswa liya punika tarik metu ukara sing kang tembung bakal logis disambung.

Klasifikasi Techniques instruksional digunakake ing proses pendidikan modern, nawakake macem-macem guru. Ing basis kanggo divisi saka milih wektu sing beda-beda, diwenehi utomo saka subyek, jinis sesi latihan. Techniques methodical kudu irit lan èfèktif digunakake ing proses learning. Profesional pracaya ing beda orane tumrap sekolah ing pawulangan sarjana saka penguasaan materi owahan dramatically. Ing kawitan, ing wong lanang sing bisa ngeling 60 persen, saka 4 kanggo 23 mau menit, padha sinau 90% saka informasi saka 23 kanggo 34 elinga mung setengah kawruh. Ngerti statistic iki, guru bisa mbangun sistem methodical sing karya.

kesimpulan

Apa nimbang nalika milih Techniques instruksional? Experts wong tingkat prestasi langsung related kanggo wektu. Contone, informasi Komplek dicekel bocah sinau paling saka 11 kanggo 13 jam. Sawetara efficiency Recovery ing bocah senior ngrayakake ana, amarga kabeh sing looking nerusake kanggo akhir minggu mbesuk. Techniques instruksional Selectable kudu diiringi dening bahan visual efektif, fasilitas technical modern. Kajaba iku, ana kudu saran lengkap sak latihan antarane anak lan guru. Kanggo efektifitas maksimum cara memulang Applied, padha kudu digabungake karo liya pendidikan. Kanthi milih Techniques instruksional, guru is looking for sing gedhe-gedhe sing bakal bantuan nambah semangat bocah assimilate materi anyar. Contone, kanggo ahli kimia lan fisika sing desain lan riset cara nyedhaki. Spesifik item iki kuwi sing melu jumlah gedhe saka peer. Guru pendidikan fisik sing cocok kanggo meh kabeh cara saka learning ing saben tataran saka pawulangan, sampeyan bisa nggunakake bagéyan teknologi pendidikan inovatif.