Budaya ekologis saka wong minangka topik pendhidhikan

Ecology - èlmu sing nyinaoni interaksi manungsa lan lingkungan lingkungan alam. Man, kita ngerti, iku bagéan integral saka alam lan inextricably disambung karo. wong kuna ngerti becik uga sing, banjur padha sujud nyembah alam, iku wis breadwinner utama sing. Dina iki, sikap kuwi uga koyone ridiculous. Wiwit jaman kuna, wis liwati millennium, djalmo manungso wis digawe proses gedhe ing syarat-syarat ilmu lan teknologi, nanging isih durung sinau kanggo ngontrol unsur alam lan ora kanthi sinau akeh acara sawijining. Sawetara, para sarjana modern pracaya manungsa iku ing brink karusakan, lan bakal numpes dhewe. polusi atmosfer saka udhara emisi beracun saka akeh tetanduran lan pabrik, anjog menyang Tambah saka patients kanker ing saindhenging donya, leleh gletser, anjog kanggo mundhakaken tingkat segara global, abang saka macem-macem kéwan amarga extermination saka akeh spesies kewan - apa iku "awal pungkasan"? Dina iki, masalah lingkungan trenyuh manungsa tau sadurunge, ing akeh institusi pendidikan bebarengan karo anak sejarah alam lan geografi mangerteni ékologi lan masalah polusi, saya krungu istilah ing saluran TV ngelmu minangka "budaya ekologis".

budaya ekologis punika bagian saking budaya manungsa lan wis ditulis ing pemahaman manungsa dhewe minangka bagéan integral saka donya alam lingkungan. Ing taun anyar, tambah kapentingan ilmuwan lan guru kanggo nyinaoni masalah dhasar saka generasi enom saka pendidikan lingkungan. Dina iki, bocah-bocah ing sekolah ora mung ngandika sing "ala uncalan uwuh lan fires ngurubna alas," pendidikan lingkungan melu perkembangan lengkap siswa, tatanan sikap Kemanusiaan sing menyang alam lan wong, kang bagéan integral sawijining. Konsep "budaya ekologis saka wong" lan "budaya ekologis manungsa" podho rupo amarga lorone pada makili sikap individu kang kanggo ing donya watara wong.

Ora peran paling ing pendidikan lingkungan anak muter kulawarga, wiwit kawitan presentation saka anak babagan donya watara wong ora ing wektu sekolah, nanging akeh sadurungé. Iku ing umur wis sekolah anak nemu idea dhisikan saka macem-macem formulir urip lan pengaruh pisanan alam. budaya ekologis saka anak kudu kawangun ing PAUD. Iki bisa dumadi mung ing salah siji kondisi: yen diwasa apa pendidikan lingkungan lan duwe kesempatan kanggo nuduhake anak bhinéka apik saka donya lan kanggo netepake hubungan karo wong. Sayange, ing negara kita, akeh kulawargané sing ora bisa kanggo menehi anak lan pendidikan dasar, ngomong apa-apa bab budaya lan sawijining komponen.

A kontribusi gedhe kanggo pangembangan pendidikan lingkungan ing Rusian anak wis dikenal guru Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoly Zakhlebnyi. Ing 90s abad 20 dening guru Russian lan psikolog wis ngupaya kanggo berkembang cedhak tartamtu kanggo pendidikan ekologis saka generasi enom. Asil sing sukses wis emergence saka nomer akeh program latihan: "Bukak dhewe" E. Ryleeva, "We - manungsa" A. Veresova, "Semitsvetik" SG lan VI Ashikovyh etc ...

Saiki, ana sangsi sing budaya lingkungan minangka bagéyan integral saka pendidikan umum saka generasi mangsa. Nanging, nganti saiki isih ana akeh masalah unresolved ing bidang pendidikan: apa persis lan carane mulang schoolchildren bab sembarang masalah anak kudu sinau sadurunge, kang ing mengko, apa sing arep syarat kanggo latihan lingkungan saka bocah, etc.