Pelajaran ing ékologi ing klompok enom 2. ringkesan Plan pawulangan

Periode anak umur sadurunge sekolah kanggo periode penting lan wigati amarga saka sawetara tumors njedhul ing latar mburi pengeling-eling lan mbikak ing dhasar saka donya manungsa cilik. Gelombang-kaya alam skills isih, nanging kemampuan kanggo wis kawangun cukup stabil tetep ing atine anak. Periode 3 kanggo 4 taun, paling senzitiven kanggo kegiatan emergence lan konsolidasi ing kawruh ing donya, alam, penasaran, kepinginan kanggo sinau lan enrich sing utama donya. tugas diwasa ing tataran iki - aktif kontribusi kanggo pangembangan kapentingan kognitif bocah metu.

Target pendidikan saka anak umur sadurunge sekolah

bocah sinau ing kasunyatan lingkungan dening kabeh liya kasedhiya kanggo wong: ing Course sing saben dinten obyek, saben kang stands kanggo anak minangka dolanan. Ing umur telung taun, a preschooler kapentingan katuntun ing donya alam, partisipasi ing observasi owah-owahan mangsan watara. proses diatur kawruh saka donya alam lan madegé sikap ati kanggo sumber daya wis glethakaken ing institusi pendidikan sadurunge sekolah ing acara kayata wulangan ékologi. Ing grup 2 enom ing implementasine saka bidang pendidikan saka "perkembangan kognitif" wiwit sartanipun aktif anak familiarize karo alam donya. Ing basis kanggo anak umur sadurunge sekolah punika kegiatan play. Baby wiwit aktif nduduhake aktivitas game, padha bisa cukup semrawut lan short-term, nanging sawijining unsur penting saka perkembangan intelektual lan fisik saka anak. Ecology kanggo anak sadurunge sekolah area ngendi anak sing f éling sing perlu kanggo nyambung aktivitas play lan learning.

A eksprimen prasaja ing alam

Ing grup 2 enom saka anak aman kemampuan kanggo sesambungan karo wedhi lan banyu, kang dibukak ing kelompok umur awal. Sand karo banyu iki Applied, biasane minangka bagéan saka therapy wedhi kanggo nambah proses imbuhan aliran. Lagi diwasa wong sethitik saka kapentingan ing nggunakake sumber daya alam wis nambah, lan tugas diwasa ing tataran iki - kanggo ndhukung kapentingan lan nggunakake aplikasi iku kanggo pembangunan motivasi kognitif. Diversify lan nambah kualitas wulangan bakal bantuan pengaruhe wangun eksperimen pendidikan. Ecology kanggo anak sabenere tlatah ing ngendi sampeyan bisa digunakake kanggo pengalaman learning efektif. Padha bisa jangka lan nindakake banyu lan negara sawijining, online, lemah, tanduran. Sadurunge miwiti kanggo ngayahi, guru iku kelas abstrak karo unsur kegiatan eksperimen.

syarat Planning ing klompok enom 2

Ing rencana saka aktivitas pendidikan kanggo anak, saben guru kudu cetha ngerti apa masalah saka kang wilayah pendidikan bakal dipun ginakaken ing Course Employment. Given persyaratane GEF, kudu uga ora ilang ngarsane kamungkinan saka integrasi saka pendidikan, nggawe nggunakake maksimum sumber lingkungan subyek-ngembangaken. Pelajaran ing ékologi ing sadurunge sekolah wis conducted runtut, preduli saka mangsa lan kondisi cuaca.

Selehake jajalan memulang dicekel bocah

Aktivitas dicekel bocah ing kelas ékologi ngarahke ing mbentuk gagasan bab banyu, wedhi lan liyane. Lan wilayah penting uga tatanan saka konsep sing wutah lan pengembangan tanduran perlu banyu, lan udhara. Saliyane nyobi, kegiatan lingkungan wis ngrancang, njupuk menyang akun implementasine saka wilayah iki ing klompok 2 enom: kawruh Apik tanduran lan kéwan, gejala mangsan ing alam, tanduran akeh ing wilayah tartamtu, kenalan karo donya kewan alasan lan amfibi, donya serangga, introduksi kanggo aturan dhasar saka prilaku ing alam.

Air lan banyu minangka dados subyek panalitén eksperimen

Tumindak riset prasaja karo anak bakal nggabungake wilayah kayata pacobèn, music, doyo nalar (mbentuk gambar donya). Ringkesan mau digawe ing tampilan saka karya preparatory conducted dening advance ing bentuk pacelathon ing banyu, lan udhara, ndeleng ilustrasi. A ringkesan Brief saka rencana, digambar ing advance lan biasane langkah tambahan ing jaminan saka tugas terpadu.

ringkesan Plan pasinaon lingkungan karo unsur pacobèn

Sawise karya pambuka guru kudu nemtokake volume saka karya kamus ngrancang kanggo pembangunan ing pawulangan. Nggawe plans biasane kalebu sawetara item. Pamaidonan rencana kelas lingkungan ing "Air lan banyu - kanca paling kita" bisa kalebu saperangan nilai:

1. Welcome. Motivasi kanggo kegiatan, sikap ing kelas subyek.
2. wayahe Surprise, katon saka karakter Fantastic "Angin".
3. karya eksperimen kanggo berkembang sifat online (nggunakake balon, pembuangan, etc.). Diskusi.
4. Fizkultminutka.
5. Bali menyang panggonan, motivasi kanggo terus latihan.
6. "Banyu" Surprise wayahe, katon saka karakter Fantastic.
7. karya eksperimen kanggo nemtokake banyu (pawernan banyu ing werna nggunakake inks, nambah banyu ing gula, uyah, citric asam kanggo katon saka rasa). Diskusi.
8. game mobile karo karakter dongeng-dongeng.
9. Promotional peparingé pahlawan kanggo anak.
10. Summing munggah ing asil. kelas bayangan.

Minangka aturan, wulangan kuwi ing ékologi ing klompok enom 2 wis orientasi praktis kuwat magepokan karo kegiatan game, kang ndadekake pasinaon kuwi cukup produktif lan efisien.

piwulang Lingkungan ing alam

Saliyane ing karya eksperimen, iku uga cukup migunani kanggo tumindak pasinaon ing pawiyatan ekologis saka anak sadurunge sekolah langsung ing alam. Topik piwulang ing ékologi maximally kontribusi kanggo tambah produktivitas ing lingkungan alam. dislametaké privasi dipun ginakaken dening guru, ngarahke ing ngembangaken pangerten saka carane wong diwasa bisa bantuan alam, learning kanggo ndeleng kaendahan lawan jagad. Anak sinau kanggo nemu kabungahan, wonder ing patemon karo alam, empathy lan atos jawab, kepinginan kanggo nindakake aktivitas bebarengan guru ing kasarasan saka kéwan lan tetanduran. Saliyane ing tatanan saka kawruh dhasar anak sadurunge sekolah babagan donya, ing lingkungan kanggo preschoolers uga performs fungsi sopan - pendidikan lan pangembangan empathy, tanggung jawab lan guyub.

Owah-owahan mangsan ing mata saka preschooler alam

A anak umur sadurunge sekolah amarga tambah kapentingan ing donya njaba wiwit aktif dijupuk owahan ing cuaca lan dadi kasengsem ing wong. Tugas diwasa - njupuk bayi kanggo pangerten sing bener saka owah-owahan mangsan lan hubungan karo mangsa. Owah-owahan saka mangsa sing dibayangke khusus ing pengamatan, piwulang kanggo familiarize karo alam aktivitas learning ing arah kayata lingkungan kanggo anak. Unsur pendidikan lingkungan dipun ginakaken ing hiburan, cubluk,. Wangun paling umum familiarize dicekel bocah fénoména mangsan ing alam isih ing game amarga orientasi nglipur struktural sing.

fun Seasonal kanggo bocah enom

Familiarization karo owah-owahan mangsan kudu dianggep nalika planning wulangan ing ékologi ing klompok enom 2. Kanggo ngaktifake kapentingan lan bayangan saka anak iku saranake kanggo tumindak pasinaon kuwi ing wangun game utawa unsur hiburan. A prasyarat ngukur kuwi nggunakake Surprise moments, Musik, introduksi saka karakter tambahan. 2 Anak ing klompok enom lan emosional respond sacoro positif kanggo nawakake iki, iku penting kanggo milih karakter tengen, njupuk menyang akun mangsa. Contone, wulangan ing ékologi "Spring" wis ngrancang ing tampilan saka karakter sing nuduhake owah-owahan mangsan ing livelihoods:

- Bunny ing jas werna abu-abu, disandangi karo rawuh saka spring;

- Walet, teka saka sudhut anget;

- bear, awakened saka hibernation, etc ..

Tatanan budaya ekologis saka anak umur sadurunge sekolah enom - proses multi-faceted lan cukup menarik, gadhah uga komponèn sopan lan moral.