Kepribadian - pendekatan tujuan kanggo learning bakal bantuan kanggo nggawe cara anyar pendidikan ing sekolah modern

Pitakonan saka apa sing arep program sekolah lan kanggo kang kudu fokus - ing "kuwat" siswa utawa "banget" - manggèni papan tengah ing Rusia kanggo sasi, paling setengah abad suwene. Kabeh wektu iki, program pendidikan sekolah sing utamané nyawiji karo emphasis ing mahasiswa saka Intelligence rata-rata.

pendekatan kanggo learning fraught karo kasunyatan sing anak luwih saged ing lapangan tartamtu saka ilmu, ilang ing kelas lan pembangunan Ngartekno isin. Anak, sing duwe kapasitas ngisor, ing tangan liyane, ora duwe wektu. Mesti wae, sing kabeh iki mengaruhi kondisi mental saka anak, ajining dhiri lan imbangan emosi.

Mangkono, wis suwé ing idea sing sekolah kudu pendekatan mahasiswa-centered learning. Apa jenis pendekatan sing bakal bantuan kanggo nemokake jawaban kanggo masalah pendidikan paling Komplek? Ing sawetara tembung bisa ditulis minangka: latihan pribadine-oriented - cara ngatur proses learning sekolah ing cara sing ana tugas saka Paramount wigati kanggo tuwuh ing Panggonan pisanan, wong, lan banjur mlaku instalasi langsung ing ukuran saka pendidikan.

Kanggo menehi kesempatan kanggo berkembang proses iki, kang adhedhasar pengakuan tekade saka saben mahasiswa, njupuk menyang akun karakteristik tartamtu lan identitas sing ing reorganisasi kelompok piyambak - kelas. Inggih, mikir dhewe: carane bisa salah siji guru kanggo bisa karo nomer mahasiswa ing 30 wong, sing aktif penerapan piwulang lan proses pendidikan saka pendekatan mahasiswa-centered kanggo learning?

Carane nyekel ing kelas Kapadhetan iki kanggo mbayar manungsa waé kanggo saben wong, kanggo tugas individu, lan malah duwe wektu kanggo mriksa wong? Mesthi, guru sing wis pengalaman bakal bisa kanggo ngatur proses learning supaya saben murid tak tugas layak kanggo Master skills lan kabisan arep ing orane tumrap sekolah, lan kawruh anyar clung kaya ring saka sanad, karo wis sinau lan dilestarekake.

Mesti wae, sing supaya nggawa kajanjèkaken menyang laku, guru kudu duwe document sing nuduhake pribadine pendidikan saben anak.

Sawetara sekolah wis digawe kanggo misahake saka anak menyang kelas karo gati kanggo kabisan, pisanan ing kuwi versi nyoba minangka anak lelenggahan saka seri beda: kuwat, medium lan banget. Kanthi cara iki nggawe penak kanggo guru nalika nggarap tim, iku luwih gampang kanggo ngatur pendekatan mahasiswa-centered learning, minangka ing ngono, kanthi tim iki dipérang dadi telung gedhe-gedhe cilik - ing grup. Target padha nyawisake kanggo saben seri dhewe, sistem tingkatan ugi makarya luwih kira-kira kanggo tingkat individu pembangunan saka mahasiswa iki utawa sing.

Sawise kabeh, yen kabeh anak "saben karo rerumput padha", sawetara humaniora bakat lan bakal tetep kanggo taun kapindho ing subjek saka èlmu pas. A mangsa matématikawan gedhe ora bisa pindhah menyang kelas sabanjuré amarga kawruh miskin basa Rusia.

Nanging, anak banget cepet "weruh liwat" sistem kuwi organisasi, lan ngandharaken objek punika minangka "labeling". Tuwane karo turunane padha banget murub luh gas inovasi kuwi, amarga iku uga ngurai kapribaden individu. Divisi mahasiswa menyang kelas karo gati kanggo kabisan sing tuwane disambut karo memungsuhan. Piye wae, ngomongake kabuka babagan shortcomings manungsa fisik, kayata sesanti miskin utawa penyakit jantung, iku ora dianggep demeaning kanggo individu. Nanging Dhiskusi bab kabisan kurang lan learning sembarang tipe ilmu dipunsawang minangka ngenyek nyata. Senajan iki uga karakteristik psikologi saka individu.

becik bakal dadi pilihan, yen anak sing rumiyin sinau mung sing item sing padha bakal teka ing Handy mengko ing urip, lan liyane saka wong-wong mau bakal dadi suntingan, bakal ora wis kabiji, lan kanggo wong-wong mau mung kanggo "audisi mesthi." Amarga saben skor kurang kanggo loro diwasa lan anak liyane - iki jotosan abot kanggo EGO kang tumindak banget cilaka ing psyche. Nanging cara kuwi ing sistem pendidikan umum wis mung wiwit kene lan rembugan. Lan anak-anak kula sing wajib nguwaosi mesthi kebak kabeh subjek sekolah.

Isih, misahake anak adhedhasar pilihan lan ciri psikologis, tingkat pangembangan njupuk Panggonan ing pendidikan kita saiki. Iku njupuk Panggonan ing sekolah khusus - SMA, kelas, lan program kang dibentuk supaya pendekatan mahasiswa-centered learning ngidini guru kanggo ngatur karya kanggo tanggal, njupuk menyang akun tekade saka saben wong siji-siji akeh munggah.