Kelainan wicara. Klasifikasi cacat utama

Punika dikenal sing ing umur awal ing anak bisa nemu iki utawa Pelanggaran ing lapangan presentation saka pamikiran. Dadi anak nemu kesempatan kanggo sosialisasi normal, shortcomings kuwi kudu bisa ngilangi. Ayo kita katon ing apa bisa dadi nglanggar wicara. Klasifikasi cacat umum bakal dibeberke ing ngisor iki.

klasifikasi

Anak karo fungsi mboten saget saka perkakas vokal kagungane kategori khusus saka individu. Padha ora duwe standar ing pembangunan intelektual dibandhingake karo sing ora pati cetho. Nanging, cacat ing lisan uga irregularities ing wicara ditulis, mesthi duwe impact negatif ing tatanan saka aspèk individu saka psyche.

Dina iki, saperangan klasifikasi digunakake ing lapangan therapy wicara, miturut kang dikenali cacat tartamtu ing presentation saka gagasan. Pisanan - psikologis lan pedagogical. Kapindho - klinis lan pedagogical.

Apa posisi sing luwih adil ing Ngenali Pelanggaran wicara? Klasifikasi loro rencana kasil Applied terapi wicara. beda nilai saka tampilan ing siji masalah ora mbantah, nanging rodo nglengkapi saben liyane.

Klasifikasi lan klinis pedagogical

Klasifikasi presented wis Bias ing commonwealth karo medicine. Nanging, cacat dingerteni sing ora disambungake kanggo penyakit tartamtu.

Miturut klasifikasi Clinical lan pendidikan, terapi wicara diisolasi total 11 Wangun Pelanggaran. Two Wangun Pelanggaran hubungane nulis. liyane ngidini kita kanggo ngenali shortcomings ing presentation lisan.

Ana ing ngisor iki jinis kelainan wicara:

1. Athos - kelainan sing dumadi minangka asil pathologies saka perkakas vokal. Ing kasus iki, ana uga cacat fonotornye, distorsi swara, gangguan vokal.
2. Tachylogia - tingkat kanthi cepet saka wicara.
3. Bradilaliya - patologi kalem wicara.
4. Gagap - disruptions ing irama lan tempo wicara. Alasanipun mesti kondisi otot spasmodic, kang mbentuk apparatus vokal.
5. Rhinolalia - cacat ing pronunciation saka individu muni sing sulih karo owah-owahan ing sipat swara. Alesan sing cacat anatomi saka perkakas vokal.
6. Dyslalia - kangelan ing pronunciation swara ing pembangunan normal Otot saka perkakas vokal lan pangrungon sehat.
7. Dysarthria - kekurangan, pet kang pronunciation salah swara individu lan tembung.
8. Alalia - hypoplasia utawa anané saka wicara. alesan paling asring tumindak asor ing bagean sing cocog ing korteks utek ing pembangunan anak nursing utawa awal.
9. Aphasia - mundhut sebagean utawa lengkap kemampuan kanggo ngasilaken swara. Amarga ing ngarsane saka rusak otak lokal.
10. Dysgraphia - karakteristik tartamtu saka individu tartamtu, Pelanggaran nulis.
11. Dyslexia - manifestation saka cacat sebagean ing Course saka maca.

Psycho-pedagogical klasifikasi kelainan wicara

Identifikasi cacat wis dibangun utamané ing kritéria psikologis. Miturut klasifikasi, ana Pelanggaran ing ngisor iki:

1. underdevelopment fonétik lan phonemic wicara - kelainan ing pronunciation saka swara lan tembung saka basa native.
2. The total underdevelopment wicara - alam sistemik masalah, ing ngarsane kang bisa disebabake dening retardation mental ing anak. Iki, ing siji, mengaruhi raos individu kang unawareness lan aspèk njaba saka komponen wicara.
3. Gagap - miturut klasifikasi psikologis lan pendidikan wis dianggep minangka kabisan lesan risak karo tatanan suwene saka perkakas vokal.

Apa bisa mengaruhi wicara underdevelopment?

Anak karo wicara underdevelopment asring nandhang sangsara marga saka Wirang, alon kanggo ngganti ing masyarakat. Supaya kanggo mesthekake sosialisasi terapi wicara aplikasi koreksi diangkah saka cacat. Tanpa iki, ing anak mangsa bisa diamati shortcomings tartamtu ing intelektual, sensori lan volitional.

Kanthi pikiran uga dikembangaké, wicara therapy, anak karo masalah asring duwe kangelan ing mbentuk pikirane, bangunan sesambetan logis. manungsa waé dianggo tuwane kanggo masalah ana ing lapangan wicara mengko ing anak bisa gagal ing wilayah motor. Ing tartamtu, anak karo apparatus wicara ngremboko asring Tukang nindakake gerakan uga dadi tumata saka tim sing ora pati cetho.

Standar uga bisa dumadi ing bal emosi saka anak karo kelainan wicara. anak kuwi ditondoi dening insecurity, lack saka kapentingan, irritability, kangelan ing madegake kontak karo wong.

Lan masalah liyane uga ana hubungané karo mangsa saka anak sing duwe kelainan wicara. Klasifikasi lan identifikasi saka cacat ana ngidini wektu kanggo miwiti karya ing cacat.

Wusananipun

Supaya kita dijamin kelainan wicara dhasar. Klasifikasi variasi saka rencana psycho-pedagogical wis tau digunakake ing laku therapy wicara mung kanggo ngenali masalah. Kesimpulan final njupuk Neurologists. Dina iki, Doctors wis tambah akeh nggunakake loro klasifikasi ing podo karo, minangka pendekatan dipun promosiaken ing panyusunan diagnosa luwih akurat lan pangembangan metode efektif kanggo koreksi wicara.