Apa sesambetan ing pedagogy karo èlmu liyane

Boten ing donya ora ana ing hubungan. Kabèh ing donya iki interconnected, lan sesambetan ing pedagogy karo èlmu liyane ketok. -Long term ngembangaken lan Ngapikake, ilmu pendidikan nggabungaké paling saka pakaryan sing gegandhengan lan gratuitously marang soko tanpa kang ora bisa nindakake. Iki ateges introduksi lyrical lan nerusake menyang perkara.

Ngumumke sesambetan ing pedagogy karo èlmu liyane, iku kudu nyatet kerjasama paling langgeng lan cedhak karo filsafat sawijining. Metodologi fungsi saka pedagogy langsung disambung karo dheweke. Kabeh bukti lan fénoména., Kang pedagogy adhedhasar ing pangembangan konsep, gumantung ing apa filsafat sarjana-guru padha. Iku Dayak penting posisi materialistic utawa idealis, sapunika dialektika utawa eksistensial punika peneliti, amarga ilmu pedagogical formulir ing donya manungsa, adhedhasar gagasan filosofis.

Luwih, sesambetan ing pedagogy karo èlmu liyane kudu dianggep liwat èlmu psikologis. Punika mokal kanggo ngajari wong, akeh kurang soko kanggo mulang tanpa sinau jero ngenani ciri lan ciri psychological saka karakter sawijining. Amarga mengaruhi kapentingan lan kabutuhan wong, kang obyek utama kegiatan saka guru. Nggunakake asil saka Psycho-mrekso ing pangembangan ilmu ilmiah saka konsep pendidikan beda, memulang ing wektu sing padha ndadekake iku bisa kanggo njlentrehake psikologi dhewe lan kanggo berkembang technique pembangunan mental.

A sesambetan banget cedhak saka pedagogy karo èlmu liyane kacetha ing sawijining hubungan karo biologi. Salah siji saka prinsip dhasar saka pedagogy punika idea training prirodosoobraznosti lan pendidikan. Iku ing basis saka pedagogy data biologi develops individualization lan diferensiasi saka proses pendidikan.

Uga sesambetan pedagogic karo èlmu liyane katon ing sawijining hubungan karo antropologi, kang nyatakaké wong iku multifaceted lan multidimensional. Adhedhasar umum antropologi pangukuran, guru, ilmuwan ngembangaken cedhak terpadu ing latihan lan pendidikan saka wong.

Ngumumke sesambetan ing pedagogy karo èlmu liyane, ora bisa nyingkiri, lan medicine. Ing inti saka goodman pedagogy goroh kuwi medical pengawasan. Thanks kanggo wong-wong mau, cabang iki wulangan ilmu ana dina lan wis kasil fungsi, Nerjemahake isoh urip lengkap ing masyarakat sing wis bubar felt masarakatipun.

Pedagogy ora bisa sesambungan karo ékonomi. Asil pembangunan cedhak industri disebut ekonomi pendidikan lan minangka efektif nggunakake sumber material kanggo entuk manfaat saka pangembangan ajaran ilmu.

A Panggonan khusus antarane biologi isine sosiologi, kang basis saka pedagogy sosial, sinau ing masalah pendidikan lan latihan ing macem-macem kelompok masyarakat.

ora bisa apa tanpa pedagogy lan ilmu politik. Ideologies saka macem-macem katelu, salah siji cara utawa liyane duwe impact sing konsep sing wis ganti popularitas karo owah-owahan ing gagasan politik.

Dadi interpreters ndhuwur, iku kudu nyatet sing kanggo kabeh interaksi cedhak saka pedagogy karo èlmu liyane, dominasi ing bab, filsafat, antropologi, lan psikologi. Lan, mesthi, papan owahan saiki ing sesambetan ing wulangan ilmu karo teknologi informasi. Besok pedagogy inconceivable tanpa ilmu, amarga pedagogy modern - salah siji unsur utama saka budaya saka masyarakat civilized.