Pacobèn ing grup nyamektakaken. Anak ing pacobèn sadurunge sekolah

Ing masyarakat dina sing dadi utamané penting kuwalitas manungsa minangka kamardikan, kemampuan kanggo nambah sing skills, sinau saya ngembangaken kawruh basa. Lan ing lingkup pendidikan, kalebu wis sekolah, ora bisa tetep adoh, ing kasunyatan iku formulir makings kanggo pembangunan luwih saka anak. A area anyar karya karo anak saka TK pacobèn ing sadurunge sekolah, diarahake menyang kawruh saka sifat obyek lan fénoména alam liwat pemahaman sing langsung. latihan kuwi paling efektif.

Pacobèn ing grup nyamektakaken

Ing umur paling cocok kanggo wiwitan jenis iki saka kegiatan kognitif wektu 5-6 taun. Mulane, ing pacobèn paling efektif ing grup nyamektakaken TK. Ing umur sinau - a alam kanggo proses anak. Panjenenganipun nyinaoni kabeh sing mengkono sak, nanging sing paling asring ana haphazardly. Dilatih kelas eksperimen ing anak sadurunge sekolah bisa njembarake pangerten kita ing donya watara wong kasengsem dening soko karo kang uga wis ora pinanggih ing saben dinten gesang.

Guru ing kasus iki topik pengaruh ing obyek (mahasiswa), lan dadi karo wong-wong mau ing saurutan, nggoleki lan Learning bab bebarengan. Tujuan saka kelas kuwi ing grup nyamektakaken - kanggo anak:

• milih obyek;
• golek cara;
• ngumpulake informasi paling lengkap.

Masalah iki kanggo bayi lying ing zona pembangunan proksimal, sing, bisa durung digawe kanggo wong-wong mau ing dhewe.

Pacobèn ing sadurunge sekolah GEF - aktif ngembangaken area sadurunge sekolah pedagogy, Techniques tartamtu kang digawe lan dites ing nursery modern. Guru mbangun program latihan dhewe adhedhasar gol lan dislametaké umum.

Dislametaké lan tantangan teknologi

Pacobèn ing grup nyamektakaken - lan bagéyan penting saka karya kognitif. Nilai banget gedhe. Klompok nyamektakaken - anak umur sadurunge sekolah sing ana ing sadurunge sekolah taun pungkasan. Mangkono, iki skills lan kawruh sing basis kanggo latihan luwih. Anak ing sadurunge sekolah pacobèn wis dislametaké ing ngisor iki:

• nitahaken saka kahanan kanggo tatanan Gambar sakabehe anak kang saka donya watara wong iku lan uga gejala;
• pangembangan bal emosional-terkenal saka wong;
• pengayaan Vocabulary lan kawruh umum gawan;
• Ngapikake komunikasi skills, kemampuan kanggo kerjo bareng karo sing ora pati cetho lan guru.

Implementasi item iki bakal luwih sukses saka proses liyane sistematis kawruh dibangun lan interaksi efisiensin saka anak lan diwasa.

asil samesthine

Saben kegiatan wis goal tartamtu, kalebu anak ing sadurunge sekolah pacobèn. Asil kudu nyoto. Apa persis seeking guru, nganakake lan mboten umum lan menarik aktivitas ing grup nyamektakaken? Asil saka prosès pendidikan kudu dadi minangka nderek:

• Ing anak, iku wis Ngapikake, padha nggunakake tembung ing kamus sawijining aktif.
• Ing Nilai saka donya lingkungan, alam dadi luwih minangka rapet karo anak satwa sinau mangertos kabutuhan tanduran lan kéwan lan kanggo empathize karo wong-wong mau.
• Makarya minangka tim, lambang ing orane katrangan saka aktivitas, mbeta metu tugas lan saben nggawa bebarengan kabeh data kanggo asil sakabèhé, dicekel bocah sing miwiti kanggo komunikasi liyane èfèktif.
• Ing donya ing perwakilan saka experimenters enom maneh kasusun saka iku individu lan acara, kang diowahi menyang struktur manéka warna takson.

Ing tembung liyane, preschooler wiwit objectively netepke kabeh sing ngubengi iku, saka obyek kanggo wong, lan iki bakal nemen wong ing urip diwasa mangsa.

Kabeh sing perlu - ing ngarsane

Apa area pacobèn ing sadurunge sekolah? Kindergarten, esthi wulangan inovatif, tansah dilengkapi bahan cocok. pacobèn ing wilayah saka sadurunge sekolah ngirim kalebu obyek lan bahan sing digunakake ing Course Employment. Cocog lan ilustrasi: tes sirkuit, gambaran lan sifat gambar lan kuwalitas saka obyek. Cahya ngirim ora statis: anak cepet bakal kelangan kapentingan ing apa tansah ing ngarsane. Pilihan sing paling cocok bakal pameran tematik kanggo saben sesi. Ing dina nalika kita sinau sifat wesi sembrani ing sudhut eksprimen bakal sinau ora mung barang, nanging uga conto saka macem-macem logam lan bahan liyane kayata kayu, plastik, karet, mineral, lan sapiturute

Umumé, ing area pacobèn ing grup nyamektakaken kudu kudu ngemot kabeh sing dibutuhake supaya nliti bobot, atraksi, wektu, reaksi kimia prasaja lan uga gejala fisik. Akèh wong sing saben dinten sing digunakake ing saben dinten gesang.

Apa persis isi area pacobèn ing grup nyamektakaken? Ing Nei kudu saiki:

1. Tara. Kabeh sing disimpen bahan, reagen lan conto. Kanggo sisih paling komplong, kothak lan gendul kudu digawe saka plastik. Sampeyan bisa nggunakake kayu, lan kontaner logam. kaca sing uga nyingkiri amarga saka tambah kamungkinan bundhas. Anak bisa break lodhong pecah lan splinters Motong. Ing dina sing, nalika obyek panaliten bakal sabenere kaca, kabeh subjek saka materi iki kudu ditampilake mung ing ngarsane guru sadurunge sekolah.
2. A koleksi saka bahan alami. Sampeyan bisa nggunakake kabeh sing ngubengi kita. Cereals, conto lemah: .. Sand, lempung, kayu utawa Taman lemah, kerikil, meriam, etc. Suit lan watu-watu ing manéka menarik lan werna, cones, kembang pepe utawa herbaria, uga tetanduran potted urip. Saliyane kanggo tetanduran kudu nuduhake anak lan kewan: hamster ing kandhang, iwak Aquarium - iku menarik kanggo nonton, sampeyan bisa Feed lan sinau akèh.
3. Koleksi kertas, tekstil, foils lan tekstur menarik liyane.
4. Magnets saka ukuran beda lan kekuatan, uga obyek logam.
5. Lanterns, lampu, lilin lan sumber cahya liyane.
6. Pembesar kaca ing nomer saka anak lan ing paling siji mikroskop lan teropong.
7. alami Aman (sampeyan bisa njupuk panganan).
8. Thermometers (ora Mercury), pipettes, syringes tanpa jarum.
9. Balon, kertas utawa tape kain lancip (kanggo nemtokake arah mata angin).
10. Towels, wipes, turut, scarves, kain lenga utawa lawon textile kanggo panutup tabel ing nyobi.
11. sastra Category, ilustrasi, sket nyobi.
12. Meter wektu: jam karo panah, wedhi, sun, tanggalan.
13. Sisik elektronik lan klasik, karo sethitik bobot.
14. Mirrors, luwih ing pigura plastik lan bagian - sing harder break.

Ngrancang ing grup nyamektakaken

Construction minangka jinis pacobèn punika sampurna kanggo bocah umur 5 6 taun. Klompok kanggé nyamektakaken proyek - lemah fertile: Preschoolers tresna kanggo sesambungan karo bahan lan formulir, ngerti apa kelakon lan wong-wong liyané sing wis dilakoni kathah ing dhewe, lan kanthi mangkono berkembang skills. Lan kasunyatan sing padha ora duwe kekuatan kanggo sinau kanggo nggawe karo bantuan saka panuntun.

Ngrancang ing grup nyamektakaken yakuwi ing expansion saka views anak ing fisik saka barang. Kreatifitas uga ngembangaken (kemampuan kanggo mikir sing kreatif lan njaba kothak).

Uga, dadi manawa wungu dening emosional-nilai bal ing mau iki. Siswa kelingan ngendi, ing sembarang nyata-donya tumindak dumadi, padha simulasi ing kelas, lan sinau kanggo ngormati kanggo wong apa. Contone, ngedegake omah metu saka pamblokiran, preschooler karya dhewe hubungane kanggo aktivitas saka Site, bricklayer. Lan mlaku kanggo construction mound ing gembong, kang nganggep awake tanduran automobile engineer. Uga develops lan tiron lan pikiran analitis. bocah sing cocog rencana desain ing mangsa karo materi kanggo tatanan, kanggo hubungan sing tumindak karo instruksi lan njaluk asil sing dipengini.

kelas Intra Utas

Anak interested in kabeh sing ngubengi mau, padha cumadhang kanggo mangerteni apa, nganakake nyobi lan nyobi karo obyek bahan. Tugas saka guru - kanggo systematize kawruh, liya lan aktivitas kudu sistemik, topikal. Pacobèn ing grup nyamektakaken isine kabeh wilayah saka urip - saka pikiran sehat manungsa kanggo papan lelungan.

watu learning

Minangka bagéan saka wulangan iki ing anak bakal mangerteni apa Rocks, ngendi padha teka saka, apa sing, carane wong aplikasi. Penting kanggo pirembagan bab mutiara larang regane lan semi-larang regane, bahan bangunan lan liyane. Kita nggunakake gunung beda lan rocks, kang beda-beda ing werna, susunan, bobot lan ing. D. Sawetara watu bisa disiapake ing advance, lan sawetara ngumpulake kanggo mate, ngramut kapentingan anak kang kanggo opytnicheskoy aktivitas.

Ing perkembangan saka tema bakal cocok kanggo tarik piwulang bab fosil kuna (watu gamping, kapur, batu bara, karang), jinis lemah lan impact ing iklim (angin, panas, adhem).

Banyu lan sawijining

Water - materi gedhe kanggo èkspèrimèn kanthi anak. Bisa gampang beku, nguapaké, Paint utawa soda. Ing seri pasinaon ing grup nyamektakaken banyu menehi informasi bab lokasi ing alam, peran ing situs imbangan, fisik lan kimia ekologis. Ing mangsa, tema bisa terus, dianggep pedunung ing segara, tlaga lan kali, Duwe rembugan masalah polusi saka badan banyu ing planet. Anak kudu teka menyang kesimpulan bab sing kudu njaga cara banyu lan tawaran resik kanggo nyimpen ing ngarep.

wong

tema dicethakaké mboko sithik, ing urutan ngisor iki:

• tangan manungsa (minangka organ tutul, sarana budi lan tumindak njupuk);
• Kulit (sawijining sensitivitas kanggo reaksi sun utawa banyu nalika dadi panas utawa cooling lawan ing);
• kuping lan irung (fungsi, Nilai, kanggo ngreksa rujukan saka kesehatan).

magnet

Sesambetan kaliyan sembrani, sawijining ciri lan interaksi saka obyek bahan liyane.

Kelas iki banget agawé, padha malah ora memper nyobi, nanging trik banget nyata. Magnets mbukak menyang saben liyane, utawa kosok balene, beda ing pituduh, sing digambar ing udhara, tengen meja, kertas utawa kain. manungsa waé khusus kanggo anak bisa kepincut kanggo kasunyatan sing logam sing kapapar iki jajalan obyek uga sebagéyan ndarbeni sawijining.

Lemah. Sand lan lempung

Mbahas podho lan beda antarane macem-macem jinis lemah, susunan sawijining, sifat, komposisi, cara panggunaan manungsa. Divisi menyang macem-macem jinis wedhi (kali, segara, amba, cilik, jeruk, construction) lan lempung (kuning, abang, ireng, biru, putih, grabah, medical lan ing. D.). Prototype bisa larut ing banyu, sieved, jamur kalebu tokoh lan ngira-ngira kasil.

online

guru pirso anak menyang sifat online, sawijining peran kanggo manungsa lan kabeh iku urip. Cara sing paling ketok sinau barang iki bakal balon. Uga ilustrasi gerakan pita online, fluff, wulu lan obyek cahya liyane. Sampeyan ora perlu apa-apa endah - malah bal katun utawa wads saka kertas tissue bisa ngawula waé.

Minangka bagéan saka pasinaon ing subyek dianggep aspek bobot udhara ing Suhu beda: mundhak anget munggah lan Medhak kadhemen.

Sun lan papan

Pendidik menehi anak pangerten dhisikan saka sistem solar, sawijining struktur, sing planet sing adhem saka padha remoteness saka tengah. Kene bisa pirembagan bab lintang kalebu seratan simbolis sing. Anak bisa mbayangno piyambak papan lelungan sing ing weightlessness.

listrik

Listrik sajinis energi lan piranti mlaku ing - sing tema sesi. Anak elinga lan dhaftar Perkakas ngarep lan Toys sing padha duwe, lan mikir bab apa drive dheweke. Dhewe sebutno bebaya listrik, kang "lumaku liwat kabel", lan jawab tepat kabeh sing disambungake karo.

Warna lan cahya

Sak pawulangan anak bakal sinau apa werna, kang dadi metu ing bayangan sinar cahya tartamtu. Iku pirso konsep saka spektrum, kang bisa gambaran ing basis saka pelangi.

kesimpulan

Sadurunge miwiti, utawa malah planning wulangan, sampeyan kudu cetha apa asil sing nggawa kanggo memulang pawulangan iki. Pacobèn ing grup nyamektakaken Dow ora istiméwa. Wangsulan: Bab ingkang paling penting kanggo guru - kanggo mulang anak kanggo mikir kanggo awake dhewe, kanggo nggawe Serat, kanggé mahami gegayutan sebab-akibat. Sampeyan perlu kanggo kabeh learning, lan sinau saben kita umur.

Kita ora bisa ditolak lewat sisih moral saka proses pendidikan. Penting mêtu ing anak a katresnan alam sing ngubengi mau, kemampuan lan kepinginan kanggo ngreksa kemurnian lan kanggo ngormati inviolability ing.

Anak Dina, siswa saka grup nyamektakaken - generasi sing bakal manggon, mbangun, invent lan tresna sèket taun sabanjuré. Penting sanget sing padha bakal nggawe saka kenangan nalika isih cilik, apa sing Serat ing kasunyatan lingkungan.

guru karya bisa dibandhingake karo aktivitas saka tuners alat musik: padha wis, lan melodi bakal muni jiwo childish lan mangsa kita umum.