Konflik. Orane tumrap sekolah saka konflik. Orane tumrap sekolah pembangunan lan konflik Résolusi

Komplek akeh sisi kedadean, karo dinamika lan struktur, biasane ditulis istilah "konflik". Orane tumrap sekolah konflik nemtokake skenario pembangunan, kang bisa kalebu sapérangan périodhe pamilike lan fase. Artikel iki bakal pirembagan bab kedadean sosial-psychological iki Komplek.

definisi

Dinamika konflik bisa katon minangka panah lan ing raos amba. Yen mengkono, ing kondisi iki gawe katut tataran confrontation paling leukemia. Wiyar orane tumrap sekolah saka konflik - iki proses dawa kang njlentrehake sesambetan fase kasil saben liyane ing wektu lan papan. Kanggo alamat kedadean iki ora pendekatan siji. Contone, LD Segodeev ngenali telung orane tumrap sekolah saka dinamika konflik, kabeh kang wis dipérang dadi fase kapisah. Paus AI enggo bareng proses confrontation dadi telung orane tumrap sekolah lan VP Galitsky lan NF Fsedenko - enem. Sawetara ilmuwan pracaya malah liyane Komplek kedadean iku konflik. Orane tumrap sekolah saka konflik, ing mratelakake panemume, duwe rong pilihan, tigang periode, tahap lan sewelas fase. Artikel iki bakal budhal persis titik tampilan.

suwé pembangunan embodiments lan langkah

Ing orane tumrap sekolah saka konflik bisa tugasaken ing loro cara beda: perang klebu ing pecah langkah (pawujudan pisanan) utawa liwat iku (pawujudan kapindho).

Suwé konflik kondisi ing ngisor iki:

1. Diferensiasi - pihak warring kapisah, nyoba kanggo defend mung kapentingan, nggunakake formulir aktif confrontation.
2. Confrontation - katelu kanggo konflik nggunakake cara kontrol daya hard.
3. Integrasi - mungsuh sing arep ketemu saben liyane lan miwiti goleki solusi rembugan.

Saliyane variasi lan suwé sing ing ngisor iki orane tumrap sekolah utama konflik:

1. Predkonflikt (tataran laten).
2. interaksi masalah (resistance ing tataran aktif, kang, ing siji, wis dipérang dadi telung fase: interaksi kedadean pecah imbang).
3. Resolusi (completion konflik).
4. Post-konflik (jalaran).

Ing ngisor iki kita nimbang ing rinci ing phase ing kang saben tataran dipérang interaksi konflik.

Predkonflikt (phase utama)

Ing tataran laten pembangunan sing fase ngisor iki:

1. Munculé kahanan konflik. Ing tataran iki, antarane mungsuh ana kosokwangsul, nanging padha ora durung weruh lan ora njupuk sembarang langkah aktif kanggo defend posisi sing.
2. Kesadaran kahanan konflik. Ing wektu iki, ing pinggir ngawan sing diwiwiti kanggo éling sing tabrakan punika caket. kahanan Ngono, pemahaman ingkang sampun wungu biasane subyektif. Jaminan kahanan adil saka konflik bisa dadi loro Kléru lan cocok (IE bener).
3. Mungsuh nyoba kanggo mutusake masalah masalah urgent liya lesan, sah literate saka posisi.
4. kahanan wis konflik. Nanging ana yen cara kang utang tentrem masalah ora nggawa sukses. Sisih ngawan temen maujud kasunyatan ancaman lan mutusaké kanggo defend kapentingan sing kanthi cara liya.

interaksi masalah. kedadean

Ing kedadean - iku nargetake disengojo saka mungsuh sing arep njupuk liwat sawijine obyek saka konflik, preduli saka jalaran. Kesadaran ancaman kanggo kapentingan sing ndadekake pihak warring kanggo aplikasi cara aktif saka pengaruhe. Ing kedadean - iki awal tabrakan. Panjenenganipun elaborates ing imbangan saka daya lan nyedhiyakake posisi ing pinggir konflik. Ing tataran iki, mungsuh malah idea Mesem saka sumber, Kapabilitas, Cacahing anggota lan sumber daya sing bakal bantuan mau gain tangan ndhuwur. Iki, ing tangan siji, ngemot konflik, lan ing liyane - ndadekake berkembang luwih. Ing fasa iki, mungsuh sing miwiti kanggo nguripake kanggo pihak katelu, t. E. Kanggo mréntahaké kanggo panguwasa hukum kanggo promosi lan ngayomi kaperluane sing. Saben subjek saka musuh wis nyoba kanggo narik kawigaten nomer paling gedhé saka panyengkuyung.

interaksi masalah. pecah

tataran iki ditondoi dening nambah cetha ing aggressiveness saka pihak warring. Nanging, sakteruse tumindak cilaka sing luwih kuat tinimbang sadurunge. Jalaran iku angel prédhiksi yen dadi adoh nerangake konflik. Orane tumrap sekolah saka konflik sing dipérang dadi sawetara orane tumrap sekolah ing pembangunan:

1. Nyuda cetha ing kinerja kognitif lan prilaku. Subjek confrontation neruske cara primitif liyane agresif antagonism.
2. Perpindahan adil pemahaman mungsuh universal "mungsuh". Gambar iki dadi pimpinan ing model informasi saka konflik.
3. Tambah ing kaku emosi.
4. Ing kasar transisi saka bantahan cukup kanggo serangan pribadi lan claims.
5. Ing perkembangane saka pangkat hirarkis dilarang lan nerak kapentingan polarisasi pancet. Kapentingan saka pihak sing digawe bipolar.
6. panganiaya Uncompromised minangka pitakonan.
7. Mundhut saka obyek tabrakan asli.
8. Umum konflik, transisi kanggo tataran global.
9. Keterlibatan ing confrontation peserta anyar.

Fitur ndhuwur iku karakteristik kanggo loro konflik interpersonal lan kelompok. The tabrakan initiators uga dukungan lan mbentuk data pangolahan kanthi manipulasi eling ngawan lorone. Sampeyan kudu nandheske sing ing Course pecah saka bal sadar saka mungsuh psyche mboko sithik kélangan pinunjul.

interaksi masalah. interaksi imbang

Ing fasa iki, subjek konflik mangertos, pungkasanipun, sing dening pasukan padha ora mutusake masalah masalah. Padha terus Perjuangan, nanging sarjana saka aggressiveness mboko sithik wis suda. Nanging, ing tumindak nyata menyang utang tentrem saka kahanan, loro-lorone wis durung di tangani.

konflik résolusi

Orane tumrap sekolah konflik Résolusi ditondoi dening nglereni ontran-antagonism aktif, kesadaran perlu kanggo rembugan lan reacted kanggo transisi aktif.

1. Completion tabrakan phase aktif bisa micu dening sawetara faktor: owah-owahan radikal nilai sistem bertentangan nyamping; weakening ketok salah mungsuh; futility nyoto tumindak luwih; kaunggulan akeh banget saka salah siji saka pihak; katon ing musuh kanggo pihak katelu sing bisa nggawe kontribusi ingkang solusi saka masalah.
2. Bener solusi saka konflik. Katelu wiwiti rembugan, rampung mratobat saka pratingkahé cara kasar perjuangan. Cara kanggo mutusake masalah confrontation saged ing ngisor iki: owah-owahan ing posisi saka sisih konflik; aman saka siji utawa kabeh anggota saka musuh; karusakan saka obyek saka konflik; rembugan efektif; perawatan saka mungsuh kanggo pihak katelu, muter peran panengah.

konflik bisa gagal ing cara liyane: penipisan (rowo) utawa escalating menyang confrontation tingkat.

phase kirim-konflik

1. résolusi sing reged. Langkah konflik sosial mungkasi ing tataran iki relatif tentrem. Kondisi ditondoi dening pengawetan saka tension emosi, rembugan njupuk Panggonan ing atmosfer saka claims pamicara Teknologi. Ing tataran iki confrontation asring sindrom kirim-konflik, kang fraught karo pangembangan regejegan anyar.
2. Normalisasi utawa resolusi lengkap konflik. Babak-babak iki ditondoi dening eliminasi lengkap Donyane negatif lan akses kanggo tingkat anyar saka interaksi mbangun. Orane tumrap sekolah kontrol konflik ing tataran iki diisi rampung. Loro mulihake sesambetan lan miwiti karya peserta produktif.

kesimpulan

Kaya kasebut ing ndhuwur, konflik uga dumadi ing loro cara, siji kang gawe katut anané saka phase pecah. Ing kasus-kasus iku pinggir ngawan dianakaké ing cara liyane mbangun.

Wis sawijining watesan saben konflik. Orane tumrap sekolah saka konflik sing winates ing wektu, papan, lan wajib-pigura. Duration saka tabrakan ditondoi dening dawa Temporal sawijining. confrontation Intra-wewatesan disababaké déning release saka subjek saking gunggung peserta.

Mangkono, konflik punika interaksi Komplek antarane mungsuh agresif dirungokake. pembangunan miturut hukum tartamtu, kawruh kang bisa peserta supaya tabrakan lan losses potensial kanggo nggayuh persetujuan dening tentrem, cara mbangun.