Kegiatan mbukak ing klompok kanggé nyamektakaken ékologi, matématika, literacy

Supaya rumiyin mbukak masalah kuwi penting lan topikal, minangka sistem pendidikan sadurunge sekolah, iku perlu kanggo kelingan sajarah pedagogy sadurunge sekolah.

Yayasan teori guru sadurunge sekolah

kelas mbukak Full ing grup nyamektakaken punika wangun digunakake digunakake saka proses pendidikan ing sadurunge sekolah. Ing wektu, ing guru Polandia Yanom Komenskim sabdho dening perlu kanggo latihan ing preschoolers memulang.

K. D. Ushinskim iki ndhukung, ing hubungan antarane kelas ing taman kanak-kanak lan siswa ke siswa sinau ing SD. dhasar A. P. Usovoy pendidikan anak ing sadurunge sekolah wis dikembangaké lan mbuktekaken sing kelas mbukak ing grup nyamektakaken mbantu berkembang anak, nyiapake wong kanggo sekolah.

Tataran pendidikan wis sekolah

Guru rong tingkat utama kawruh, njaluk sing anak ing sadurunge sekolah.

• tingkat pisanan - kawruh dhasar angsal minangka asil saka komunikasi preschoolers karo ora pati cetho, wong liya ing Course saka game.
• Kapindho tingkat - kawruh lan skills angsal dening anak ing proses learning.

Uga, ana telung jinis aktivitas learning sadurunge sekolah langsung kognitif bocah alasan:

• kemampuan kanggo ngrungokake attentively kanggo wulangan diwenehake dening informasi lan mirsani lawas mesthi lan cara saka implementasine;
• kemampuan kanggo netepke karya sing wis rampung liwat piwulang tematik ing perusahaan ora mung pendidik, nanging uga ora pati cetho sadurunge sekolah;
• kemampuan kanggo entuk gol dening nemokake yen mung solusi utawa alternatif bener, kang ing sawetara refinement karo guru bakal bantuan kanggo entuk solusi.

Pentinge aktivitas pendidikan ing sadurunge sekolah

Sembarang sesi mbukak ing grup nyamektakaken dianggep liya aktif pendidikan anak sadurunge sekolah.

Anjog guru lan psikolog anak wis sinau ing masalah kanggo nggunakake Employment minangka wangun utama sadurunge sekolah ngarep pendidikan.

Ing wis sekolah pedagogy dina (GEF) minangka kelas mbukak ing grup nyamektakaken nduwe pengaruh positif ing perkembangan lan intelektual, uga minangka preparation penuh kanggo sekolah.

Forms lan cara saka kelas ing sadurunge sekolah

Ing wektu iki wektu ana asil dandan pancet ekstrakurikuler makhlukipun ing macem-macem cara: dadi saya Komplek lan ngembangaken isi nyata pendidikan wis sekolah, panelusuran kanggo formulir efektif saka hubungan antarane aktivitas beda. Tambah akeh, contone, kelas mbukak ing klompok kanggé nyamektakaken guru lingkungan sing nyoba kanggo nindakake ing wangun game, mangkono nambahi kapentingan anak sadurunge sekolah ing learning.

Saiki, akeh guru sing obah saka klompok mau bisa ing kelompok cilik. A gaya padha bisa nambah kualitas pendidikan, amarga anak karo pendekatan individu kanggo cepet assimilate materi teori, ndarbeni skills praktis.

Ing dokter kontemporer ing sistem pendidikan sadurunge sekolah

Antarane tren anyar sing aktif digunakake ing sadurunge sekolah, iku perlu nyedhiakke construction saka kelas ngremboko sistem ing macem-macem kothak. Mboko sithik dadi tugas liyane rumit ana ing guru aktivitas kelas apa sing paling apik kanggo nggedhekake kanggo urip normal anak sadurunge sekolah kanggo nggawe kahanan sarujuk kanggo pangembangan pribadi lan intelektual anak.

Apa sing macem-macem formulir pendidikan wis sekolah

Ditampa nyedhiyani formulir kuwi pendidikan wis sekolah:

• individu;
• golongan
• ngarep.

Dow wis diparengake wektu kasedhiya kanggo aktivitas Extracurricular, karya individu karo anak. Ing isi pendidikan wis sekolah umum mangertos aktivitas kayata:

• olahraga;
• subject-game;
• pegawe;
• produktif;
• plot-role-playing.

Ing struktur lan pola Employment karo preschoolers

Ana program khusus sing mbukak guru sadurunge sekolah. Kegiatan proses ing grup nyamektakaken ing matématika kanggo FGT nduweni struktur langit, iku wis ditemtokake dening ciri lan isi aktivitas sadurunge sekolah.

Preduli saka faktor ing sembarang Employment tambahan kudu duwé telung bagéyan, kang Tata interconnected lan isi, iku: awal acara, mesthi Employment, uga pungkasan.

Mulai saka kelas

Saka mbukak kegiatan ing klompok kanggé nyamektakaken matématika pendidik kudu nyetel anak ing kegiatan mbesuk, pangalihan manungsa waé sing, negara emosi anak, nerangaken masalah. Adhedhasar katrangan iki, anak mbentuk rencana tumindak sing, padha kudu ngerti apa algoritma proyek, lan apa asil kudu dijupuk.

Njelaske nganggo bentuk garis

Kegiatan proses ing klompok kanggé nyamektakaken donya watara wong (utawa disiplin liya) iku sawijining kegiatan intelektual utawa praktis sawijining anak sadurunge sekolah, kang kasusun ing nguwasani skills tartamtu lan kawruh Nyetel dening guru ing awal kelas. tataran iki melu individualization saka kelas lan cara latihan ing lengkap tundhuk karo spesifik saka pikiran, tingkat pencernaan, tingkat anak pembangunan. Ing tataran iki perawatan kanggo anak sadurunge sekolah mung bisa ing kasus saka darurat, nalika bayi punika salah. Sing preschoolers sing duwe manungsa waé, memori apik, skills, mbandhingaké, njelasno, guru kudu menehi pitulungan tithik.

Contone, yen dianakaké wulangan mbukak ing grup nyamektakaken ing aplikasi, punika cekap kanggo kelingan, ngirim, menehi saran kanggo siswa lan menehi kasempatan kanggo nemokake cara dhewe metu saka kahanan.

Kesimpulan kegiatan

Panyedhiya kudu ndeleng asil Final saka kegiatan saka anak sadurunge sekolah, kanggo netepke wutah, ing tatanan saka skills lan kabisan tartamtu. Sampeyan saranake kanggo mbukak kelas ing klompok kanggé nyamektakaken donya njaba ana tabulation lengkap, evaluasi aktivitas dicekel bocah. Ana gathukane antara umur anak, ciri individu lan kerumitan tugas learning ing ngarepe wong-wong mau.

Saben kelas ing sadurunge sekolah bisa duwe fitur dhewe tartamtu, iku kabeh gumantung ing gol, uga bagean dijupuk kanggo kelas. Contone, kelas mbukak ing grup nyamektakaken ing kesusastraan ngudi goal iki minangka pronunciation bener saka tembung angel, kemampuan kanggo mbangun proposal tartamtu. Yen guru migunakake ing cara karya pribadi, padha duwe panuntun dhumateng langit ing saben tataran saka Employment, uga ndherek bayangan.

Sawise kelas mbukak ing klompok kanggé nyamektakaken matématika lengkap, guru nganalisa pangembangan dislametaké program anak, negesake rencana lan isi pakaryan punika.

Struktur Employment in Dow presupposes test kawruh, skills preschoolers. mriksa iki dileksanakake ing proses ngisi prilaku anak kelas, nganalisa asil karya lan prilaku anak sak game.

Ing Klasifikasi Pegawéyan ing Kindergartens

Dina iki digunakake klasifikasi khusus kabeh aktivitas digawa metu karo anak umur sadurunge sekolah. Gumantung ing pesawat saka tugas didactic, kayata kelas mbukak ing preparation kanggo grup ékologi bisa dipérang dadi jinis ing ngisor iki:

• perlu kanggo nguwasani skills kawruh anyar;
• consolidate skills ana;
• kelas kreatif lan praktis;
• pakaryan Gabungan conducted kanggo alamat macem-macem masalah pendidikan.

Miturut isi kawruh kabeh kelas ing sadurunge sekolah wis mestine divisi:

• kanggo mau klasik conducted ing bagean tartamtu saka latihan;
• ing piwulang terpadu, kang ndherek sawetara topik pendidikan.

Sembarang sesi mbukak ing grup nyamektakaken ing tema papan bisa dianggep kombinasi sing bisa langsung ngatasi tugas didactic beda (marang anak babagan lintang-lintang, papan eksplorasi, kanggo berkembang skills Creative sing).

Usul isi kelas ing sadurunge sekolah, kita Wigati sing bisa nggunakake kawruh saka sawetara wilayah kasebut kegiatan, supaya bayi bakal mbentuk tampilan ndadekake saka donya watara wong. kelas Integrated ing lengkap tundhuk karo konsep pembangunan saka anak individu. nganakake kelas ing wilayah iki wis samesthine kanggo DOE:

• Mirip karo lingkungan;
• pangembangan anak sadurunge sekolah;
• desain lan kegiatan visual;
• kelas music;
• latihan fisik;
• mbentuk latihan fisik SD.

Ana syarat tartamtu kanggo program pendidikan sadurunge sekolah (GEF), adhedhasar lan nggawe program pribadi pangembangan anak sadurunge sekolah.

Program kalebu kabeh kelas ing sadurunge sekolah kudu diwenehake:

• jumlah tartamtu saka kawruh babagan kuwalitas lan sifat obyek lan owah-owahan sing, algoritma sesambetan tumindak, assimilation utami, nambah kawruh, konsolidasi, uga umum sing;
• ing volume saka skills praktis ing cilik saka wangun produktif aktivitas latihan;
• nomer skills dibutuhake kanggo aktivitas sinau efektif saka tatanan dhisikan lan dandan, uga aplikasi.

Size isi ing kelas learning menyang akun jumlah memori, konsentrasi saka anak sadurunge sekolah, kapasitas mental sing.

Antarane macem-macem formulir saka latihan ing panggonan khusus sadurunge sekolah ing nyawang Tours. During cubluk, Pekuncen ngatur kanggo ngatasi lan masalah pendidikan, lan pendidikan.