Apa sing cara panaliten ilmiah lan pedagogical

Pedagogy - èlmu urip, saya suwe saya apik, lan ing wektu sing padha dhasar. Sajroning anané, iku wis angsal dheweke macem-macem cara riset kang proses pendidikan lan upbringing masyarakat syarat urgent saben tahap tartamtu saka sawijining pembangunan. Menapa malih, ing hukum ing donya, kasunyatan adil lan éling uga sinau asring karo bantuan saka methodologi pedagogical.

karakteristik umum cara

Metode saka ngelmu lan pedagogical riset - iki cara khusus, cara lan liya saka nyinaoni donya, dijupuk minangka kabèh lan nggawe iku bisa ngatasi masalah kang diadhepi para peneliti ing. Salah kritéria pilihan utama - relevansi, IE selaras tenan topik lan setelan, ngadeg ing ngarepe ilmuwan. Mung banjur bisa cara pasinaon ngelmu lan pedagogical nyedhiyani adil, asil nyata, lan bakal bisa kanggo nggawa nilai ditambahaké. Miturut sarjana saka interaksi karo materi ing sinau diparengake Techniques empiris lan teori. Sing gegandhengan pisanan karya praktis, nyobi, IE. E. A "manggon" karya karo obyek sinau utawa kedadean. Kapindho - karo petungan teori, Spekulasi Serat modeling. Sing lan cara saka penelitian ilmiah lan pendidikan duwe loro kekiyatan lan kelemahane lan apik ing kahanan pamilike.

gambaran rinci

Antarane universal cara kawruh ing Panggonan pisanan sing nyobi lan pengamatan. Lagi paling wiyar dipigunakaké ing macem-macem kothak disiplin ngelmu, ora mung mulang. Kanggo panah profesional padha sosial, bal kalebu obrolan, pitakonan, testing, Interviewing, pengamatan lan ing .. Ing siji, kabeh cara panaliten ilmiah lan pendidikan duwe pribadi nggayuh lan proses informasi, ing basis saka kang kanggo nggawe Serat tartamtu lan, ing kasunyatan, iku pangembangan lan pengayaan kawruh. Ayo kita ngrembug sawetara rincian.

• Observasi - nuduhke tantangan tartamtu; obyek milih sing diamati, pratondho sing tetep; data wis diproses. Kesulitan: kanggo nggayuh informasi perlu kanggo dangu lan konsistensi, kang ora tansah bisa: ora ana objectivity Absolute, ana unsur saka faktor manungsa. Amarga Tata riset pedagogical umume digunakake ora dhewe lan ing kombinasi karo wong.
• Questionnaires (obrolan, pitakonan, kuesioner, etc ..) Apa digunakake kanggo njupuk informasi perlu minangka mburi utawa sumber tambahan pitakonan kawruh. Biasane dijadwal rencana ing advance arah lan alam informasi kanggo dijupuk. Liyane asring saka ora digawe nulis, ora kenal utawa mbukak.
• Products kegiatan langsung pendidikan schoolboys (kontrol lan liyane karya, tes, ujian, gambar, tulisan, lembar, etc.). Padha bantuan kanggo ngenali sikap anak menyang pakaryan magang sing, sarjana saka assimilation saka program, lan ing .. Cara iki saka ajaran ilmu sing wigati, t. kanggo. menehi status asil nyata saka proses pendidikan lan ngidini wektu kanggo mbenerake cacat lan gagal kang.
• Ngandika saka kawruh empiris, ora kanggo sebutno bab sinau saka sekolah dokumen bisnis (majalah kelas, file pribadi siswa, buku catetan lan ing. D.), jajalan Pedagogical (eg, instruction dibedakno), ajining dhiri saka bocah lan popularitas HFS.

"Armchair" cara panaliten pendidikan - teori, matematika, statistik. Padha ing dhewe rumit lan menarik, lan bebarengan bantuan kanggo nggawé ulang gambar adil saka proses pendidikan, Pros lan cons, njelaske nganggo bentuk garis prospek pembangunan luwih.